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关心关心,关上的是心门

(2013-05-07 13:06:27)
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关上心门

挫折教育

打开心门的教育

花径生命教育

花径美德

教育

分类: 爱自己(B课程)心得

关心关心,关上的是心门

 

每次听到挫折教育的时候,脸上和打心眼里会瞬间散发出对挫折教育这四个字的鄙视,恨不得吐几口唾沫上去再踩几脚。这种鄙视大概是从我接触新教育开始的,反而在接触新教育之前是没有鄙视的。我至于这么反感吗,我体验过吗,我真的知道它是什么东西吗?挫折教育似乎也是很多人的一片苦心,只是一群也有着自己观念和执着的人,认为是为了孩子“好”才提出来的方式,没有谁是故意想害孩子的。我终于也对“挫折教育”释怀了,我不认同,但我也不恨之了。

 

回想这几周,我再次思考了关于孩子行为背后的东西,看到群里很多妈妈提来提去的问题都很相似,好可怜的妈妈们,在误解孩子行为的同时,自己也是那么的痛苦。当觉得别人的问题不可理喻的时候,回过神来发现这些都是自己的问题的时候,答案就都有了。

 

孩子学习压力大,学校老师又太“关心”孩子了,很容易迅速就关上孩子的心,这时候家长或许会更加“关心”,无异于是在配合学校把孩子的心门再加上三道锁,最好再防个盗。试问关了心的孩子,哪来的热情去学习,既然大门关上了,那只好自寻小路,走歪门邪道,他们会把心用在这些地方:1.要么像我这样的人,继续好好学习,讨好老师和家长,获得更多荣耀,至于学习本身已经没有荣耀重要了;2.试过几次没达到老师和家长要求的标准,变得躲躲藏藏,开始逃避,过着忧心忡忡的日子,既无法把心放在学习上,也没有勇气逃;3.破罐子破摔,抵抗老师,回家也做出一副抵抗父母的态度,当父母着急想和孩子沟通时,孩子也拒绝沟通,继续抵抗。4……

 

看到一个妈妈说因为孩子不愿弹钢琴发脾气,好好给她讲根本不听,孩子一边弹一边哭,孩子喊着,妈妈叫着......妈妈说,当初是她同意学的,老师请了,钢琴买了,不学不就半途而废了。妈妈陷在了事情里,想求解,但依然不知心中在何处。

 

此时此刻,孩子的心都快被埋了......还学什么弹钢琴呢。或许当初选择弹钢琴的时候,孩子是真心喜欢,只是孩子并不知道学习钢琴的途中有如此多的艰辛险阻,我们爬不上一座高峰的时候可以按照自身的条件选择休息,调整,甚至放弃,孩子为何没有这样的权力呢?当孩子遇到第一重困难的时候,人的本能就会去闪躲,人心也会一颤,如果这时候我们给予不当的鼓励或者压力,或许孩子也还会继续下去,但恐怕心已经关上了一半了,久而久之,孩子很难再敞开心扉。在这个过程中,孩子无数次保护了我们大人的完美心,好胜心,比较心,虚荣心,我们却一次都没有看到他们那颗的受挫的心。

 

其实我们只需要在孩子遇到困难的时候,呵护好他的心,孩子的心就会越来越柔韧,那道多余的门只会让心越来越脆,越来越弱,看似坚强,实则不堪一击。

 

想象我们自己的心如果是关着的,我们会敞开来说,敞开来做吗,也不会,时时刻刻都有一道门在前面挡着,顶多在门上开个猫眼,先观察观察别人的眼光和脸色,再做出相应动作。我们的成长之所以进进退退,不也是因为有一扇半开不开的门。还记得上次看恐怖片的时候,前半段的时候,虽然也一直能意识到自己的紧张和恐惧,但始终有一双手随时准备挡住眼睛,我基本上能成功的在出现恐怖画面的那一刹那闭上或挡住眼睛,告诉自己没关系,就那一刹那,挡住就好,挡住就好!不料林老师大吼一声,把心敞开了看!我好像进入了一种绝境,又好像是自己把自己逼进一个绝境,当贞子从电视里往我这边越走越近时,我还是试图把自己拉出来,告诉自己这个明显是个男的演的,但你即便是男人演的,我仍然此时此刻觉得好恐怖啊,你是想过来抱我吗,你是要用你的脸吓死我吗,要不,我把心给你得了,反正我也跑不了了......我很想试试看认真的看着你,不躲不避,可是我敢吗,不敢吧......正在我纠结得欢的时候,那个可恶的老林,竟然把画面定格在了最恐怖的一帧!无路可退,于是相见了!他妈的,我和我的鬼终于正脸相见了!恐惧过后是大喜。

 

相见了,才发现她竟然比我以为的,要稍微好看一点,

心打开了,才发现她的样子除了可怕,还稍微有点可怜,

心打开了,才意识到我更怕的是我的恐惧而不是她,因为对她的恐惧远远大于她实际的样子。

 

虽然此时此刻我和我的恐惧相见了,但我还是会继续排斥她的。不是我们不愿意,只是我们的心关的太久了,已经不习惯常打开了。也不是我们不勇敢,只是因为我们的心已经太脆弱了,一触碰便会疼......

 

再来看看孩子吧,我们真的还要这么匆忙的去关上他们的心吗,还是停下来呢,先停下来再说,停下来了一切就都好办了。可我们就连停都停不下来......

 

无欲则刚,关心则乱,是指对事情中的人以及物因为有超过平常的关心,导致在处理问题或相互沟通时方寸大乱。关心便有希望,便有等待,便有欲求,便有烦恼......

当心,莫让你的“关心”关上了孩子的心。

但我们仍要关心孩子。在给孩子制定任何一项计划的时候,都先自己执行一遍再考虑需要在孩子执行的过程中给予什么样的帮助;在焦虑孩子行为的时候,要停下的是我们对行为的关注,而要关心的是行为背后孩子的内心世界。所有的事情,都可以依此类推。

 

让我们收起我们的刀子嘴,好好呵护孩子的豆腐心吧,别忘了也给自己的豆腐心来上一摸。也千万别着急破门而入,只需静静等待心花的开放,多花些时间给自己疗伤,就是对孩子成长最大的帮助,无须开门,门自会开。

 

心语:春天来了,花在静静地,次第地开放,就像这位妈妈。

             你的春天,丢在哪里了?!还找得到吗?!

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