我有一个学生，现在上三年级，一周三次家教补习课，可是自从上了三年级基本上没有按约定的时间上过依次连贯的课，要不就是学校作业多而停课，要不就是身为老板的妈妈带着儿子参加饭局而停课，要不就是由于要参加书法比赛而停课，要不就是要参加游泳比赛而停课……刚开始接到专门负责孩子学习的大姨停课电话时，我很是理解孩子，感觉孩子好不容易啊，天天面对马不停蹄的学习与应酬，当下的事情做不好怎么可以呢？去做吧，我支持。可是从九月份到现在这种状态一直在持续，我心中的不满也就越来越多：是你自己决定要在周一到周三晚上上的，有特殊情况也就罢了，可是每每都以作业多为理由来停课，这不是站着茅坑不拉屎吗？要不你就别选择这个时间上课，既然选择了就要坚持啊，你把老师放在什么位置了，老师真成了你的工具，说用就用，说不用就搁浅，也太不尊重老师，不尊重约定了吧，有时我在想：干脆给他停了算了，反正孩子也被家长摧残的差不多了，对学习没有什么兴趣，可是心底却有另一种声音不愿意停课：“别停啊！你可以不把他作为上课的学生，每次去上课又不是专门为他跑一趟，反正前面还有另外一个学生，你也要到那一片上课，要不上就当休息了，要上就当白捡钱，捎带着上了，反正又不用单独备课，单独跑。”想想也有道理，如果上就当白捡钱吧，就这样，一晃两个月又过去了……

今天又无例外接到孩子大姨的电话，因为妈妈要带着孩子参加饭局就不上课了，我欣然同意，没有任何情绪地挂了电话，可是我知道我的内心又不平静了，脑海中不由自主地想：我该好好观观心了，针对这个孩子的去留该好好观观心了。不知为何冒出这个念头，我只是在想：这样值得吗？这样合理吗？我到底要什么呢？仅仅是为了捡这个轻易而来的钱而等待吗？我的时间真的就这样空耗在这个孩子身上吗？我明明可以坦然舒服的休息又为何非要等这个孩子请假才给自己一个理由就当休息了呢？我为什么考虑这个问题呢？仅仅是因为如此吗？是不是我认为这白捡钱的付出太不值得啊？是啊，休息不得休息，只有请假才给自己一个休息的理由，但是这个孩子上课的每天我还都要时刻准备着给他上课，又时刻准备着接到停课电话。仅仅是因为在他身上体现不出我的价值或者价值无从体现了吗？还是我不想做无意义的事情？是我太看重利了吗？舍不得这份课时费吗？是不想把这些固定的时间形同虚设地摆放着吗？是不想每次都承受接到电话后的隐隐失落吗？似乎都有道理，似乎又都不在理上，就这样陪着自己，不急不躁……突然心中有个声音蹦了出来——牵着鼻子走！是啊，牵着鼻子走，我不喜欢被别人牵着鼻子走，不喜欢被动，不喜欢自己只是局中的一个棋子，一个自认为无足轻重的棋子，是我太自我了吗？是我掌控欲太强了吗？如果是，我为什么要这么自我？我为什么要掌控欲这么强呢？我到底在做什么？到底想要什么？……

突然之间我明白了，因为自己主动会有很多的安全感将自己包围，自己掌控事态的发展，就像俯瞰全局一样，让自己了解各种动向，我就是安全的，现在的我只是一个别人需要就上，别人不需要就放的家教老师，我不安全了，因为我无法知道我何时上课、何时不上课，我就像被吊在半空一样，上不来下不去，所以我不安全了。人啊，就是这么可怜，总是一味的向外要、向外要，何时照顾到自己的内心呢？何时向内看，好好经营自己的心田呢？

    是啊，我看到你的不安全了，我明白你的感觉了，我清晰地知道你的想法了，既然因为我没有给你很多的安全感，那从现在开始让我来照顾你，我们共同去面对所有的事情，我知道你很反感这种上课的状态了，不想上就别上了，何必委屈自己，你说呢？你真的因为上这个课就能很开心、得到满足吗？是啊，不是。那就这样吧？我们笑对人生，怎样？