马老师说：刚才我们大家都在坚持，感谢大家练习了耐心等待的美德。美德课就要开始了，邀请我们的小朋友一起。

音乐响起，小朋友一个一个被邀请进入美德课堂，排队时大家还有说有笑，走入美德课堂表情都很神圣的样子，他们对待美德课堂的郑重其事，看了真是让人忍俊不禁。

在小朋友一个一个进入的时候，有人想小便，马老师点头默许，两个小朋友就去小便了。

等到排队的孩子们都进入课堂，知道了自己的位置。

马老师说：欢迎你们能够守时来参加今天的美德课。美德课的规则是第一点盘腿坐，

小手交叠放在双腿中间，如果你想发言，请你举手。刚才我们在坐的过程中都在坚持，在坚持的过程中有宝宝有小便了，所以我们等一下他们，好吗？

小朋友们大声说：好

写到这里脑海中又浮现出当时的情景。很感谢马老师这样引导孩子们，让孩子们学会相亲相爱。就如同孩子们每天早晨美德课开始前大家说的一句话：

新的一天开始了，开开心心每一天，我们是一家人

 

美德课开始了

 

马老师：今天早上我七点来到了幼儿园，我练习了守时的美德，所以邀请马老师点燃美德之灯。

 

马老师擦亮火柴的时候，有个孩子说：别烧着手了。

 

马老师笑着说：谢谢。

 

别的孩子纷纷跟着说：小心点，不要烧着。呵呵，都是操心的主，这么关心老师。

美德之灯点燃了。

马老师：希望我的宝宝轻轻闭上眼睛，静静的时光，希望我的宝宝深呼吸三次，轻轻睁开眼睛

 

在我的心中

有一盏灯

那就是

美德之灯

当我们练习美德时

美德之灯将被点燃

照亮你我的心

伴随孩子们唱诗般稚嫩的童声，美德课正式开始。

 

此时， 有个孩子来晚了，看见大家已经进入美德课时间，他安静得和家人告别后进入美德课堂。

马老师说：**，欢迎你。

然后把脸转向全体：我们把手伸向**，说声早上好。

孩子们都齐声说：早上好

我们欢迎你，我们想你了。感谢**在我上课的时候没有打扰我

 

音乐一直在流淌

 

老师跟每一个小朋友面对面交流。

**，外面冷吗？我感觉你的小手都冰的。要是冷就多穿件衣服。

**，谢谢你送我的礼物，马老师很喜欢

**，我周五给你打电话了。因为马老师想你了，你想马老师吗

 

音乐一直在流淌

上课之前，马老师先跟你们分享一件事。

今天早上，有个小朋友的书包里装了很沉很沉的东西，他把书包给马老师的时候，马老师很奇怪，这个书包装两件衣服的时候不会这么重。

正当马老师要把这个书包打开的时候，那个小朋友把这个书包抢过去，说：我来打开。这个时候马老师很奇怪。我说好，那就你自己来做吧。

马老师一看，原来里面有两个盒子。盒子里面装着两个礼物。

这个小朋友迫不及待得把这两个礼物打开，送给了我。

我说：请问，这个东西是送给我的吗？这个小朋友说是。

这个小朋友就是***。***，周一一上班，马老师收到你的礼物很开心，谢谢你。

一会上完课，马老师愿意把这个礼物打开给你们看一看。

***长大了，她学会了送马老师礼物，马老师可以抱抱你吗？

谢谢你。

这个小朋友两岁就在马老师班里，两岁，三岁，四岁，真是长大了知道对老师表达爱。

看着这个男孩幸福的表情，我知道，有时候给予别人爱也是一种很强的能力啊，所谓施比受更幸福。

 

结束了这个环节，马老师怕孩子们坐得时间长累了。

马老师：坐了很长时间了，我们要爱爱我们的腿：小腿辛苦了，我们来爱爱你。

马老师卷起自己的裤腿，腿上露出一个伤疤。小朋友们纷纷指着伤疤问是怎么回事。

马老师：这是我跑步摔的，这个伤疤代表我长大了，是我21岁磕破的，是我21岁的印记。我们是我们腿的主人，我们要爱护她。

美德灯是不会灭的，因为每天老师和小朋友都在练习美德。所以我们邀请杨老师帮我们放到一个高高的地方，让她一起照亮我们，当你练习勇敢的时候，美德灯的烛光会闪一下，因为她也在为你加油，当马老师练习守时的时候，你看到了吗，那个烛光在闪动。所以每天练习美德的时候，不只马老师知道，杨老师知道，你们的爸爸妈妈知道，那个美德之灯她也是知道的。

今天我们要学习另一种美德：有点怕黑没关系

请大家和我一起说：有点怕黑没关系。

我们每个人都会怕黑，我准备了很大一块布，这块布我用它来做成一个山洞。所以邀请大家耐心等待。想想马老师要做一个什么样的山洞给你们呢？这个山洞是马老师用椅子搭好的。

我们玩一个爬山洞的游戏。

孩子们争相恐后说：把我的椅子搬过来。

 

关灯，屋子变黑了。

孩子们排队，也是争先恐后得想离马老师近一点。

马老师说：无论你们在哪里，马老师都喜欢你们

我们用眼睛看一下，现在我们的屋子怎么样

孩子们说：变黑了。因为我们把灯关了。

白天天是蓝的，现在马老师把门关了，把灯关了，屋子变黑了

今天我们学习的美德：有点怕黑没关系

很多人都怕黑，马老师也怕黑

我们来感受一下在山洞里边，黑乎乎的，是什么感觉。

现在先邀请我进去，看看山洞里什么感觉，有没有大灰狼。

请你们给我数数。

马老师钻进去的时候，孩子们好奇得趴在洞口看。没在洞口的也直往那里面张望。

小朋友挨个爬进去体验，没有进去的小朋友大家一起数数，背棒棒糖的儿歌，朗诵唐诗春晓。

在山洞里爬的小朋友要等数数完，歌唱罢，古诗吟诵完毕才能出来。

马老师这个方法既让孩子在游戏中复习了所学知识，又让山洞里的小朋友不害怕。

有的小朋友爬出来，别的人就问她：那里面有大灰狼吗？

回答：没有

小孩子们那认真劲真是太可爱了。没进去的小朋友真的会担心里面有大灰狼。

马老师对还没进去过的小朋友说：如果里面有小婴儿在睡觉的话，请不要吵到他们。

我们不知道里面有没有大灰狼，有没有小花猫。有个小朋友接着话茬说：有没有大老虎。

哈哈，这个简简单单的橙色山洞，马老师吊起了孩子们足够的好奇心。

 

马老师：

你们的心跳了没有，老师我的心都跳了。

你们心里什么感觉。每天晚上睡觉关灯，你们可以感受一下黑黑的心里是什么感觉。

如果里面有小婴儿在睡觉的话，请不要吵到他们。

当大家都钻了一遍山洞，马老师一边学猫叫，一边问大家：山洞里面有没有？孩子们知道是猫，大声说：没有。

然后马老师又依次学习了狼叫，狗叫，鸭子叫，老鼠叫，小鸡叫等等

孩子们大声说：没有！

孩子们的情绪被调动起来，美德课进入了最高峰。

这个班孩子的年龄在4岁左右，正是对动物声音很感兴趣的时候，马老师把有关动物的知识和游戏很好得融为了一体，完成今天美德课的主题：有点怕黑没关系。

老师接着问：那我想知道有没有小朋友闭眼睛啊？有的说有，有的说没有

有的宝宝跺脚了吗

黑带来什么样的感觉？

 

灯打开了，大家都松了一口气。

 

 

马老师：现在马老师把灯已经打开了，你们有没有感觉到心里很舒服？我好开心啊，因为灯光暖暖的。马老师眼睛也很舒服。你们刚才钻进山洞时都有什么感觉

孩子们踊跃回答：

黑黑的感觉

怕怕的感觉

 

我不害怕

 

里面根本没有大灰狼

 

马老师：你可以怕黑，也可以不怕黑，这个都是我们的感觉。**说我不怕黑，我说可以啊，**说怕黑，这是你的感觉。因为我们每个人是不一样的

 

孩子们跟着马老师大声说：因为我们每个人是不一样的。

 

马老师：刚才钻进山洞的时候，这个感觉有味道吗？

 

孩子们回答：没有。

 

马老师：这个怕怕的感觉有味道吗？有颜色吗

 

孩子们回答：没有

马老师：四周都是黑的，像黑黑的煤炭一样，我就在想，我赶紧出来吧，赶紧出来吧，你们赶紧把这个数数完吧

这时，有个孩子说：我的心扑通扑通跳了

马老师：把你的小手放在心上，**，好好爱爱你的心吧，

抱抱你的心说不怕不怕，我们抱抱你，好吗

（未完待续）