活动名称:节奏乐《筷子乐》
活动目标：
1、 引导幼儿大胆尝试，创编筷子的多种敲击方法，敲击两种节奏型为歌曲伴奏。
2、 鼓励幼儿之间相互学习、合作，体验共同打击游戏的快乐。
活动材料：
1、 录音机、音乐磁带。
2、 狗、鸭子图片；
三种节奏卡： x  x |； xx x |；
3、筷子人手一副
活动过程：
1、听音乐进教室
A、《剪羊毛》伴奏下，幼儿按节奏，按节拍以敲击筷子进教室。
2、复习节奏型：
A、教师：“小朋友们，你们知道吗？刚才两只爱唱歌的小动物听见了你们用筷子为乐曲的伴奏，感觉非常有意思，也想和大家一起做游戏，我们来看看它们是谁？”
B、教师出示小狗、小鸭子图片。
“你们知道它们是怎么唱歌？”教师出示两种节奏型，请幼儿倾听教师的示范，从节奏型中挑选相应的节奏卡进行匹配，并请幼儿用筷子拍出节奏。
C、“小动物想用自己的歌声来唱唱这首歌，请小朋友来为它伴奏。但是它们想请小朋友用一种和刚才不同的敲击方法来伴奏。你还能用什么方法按这两种节奏型来拍呢？”鼓励幼儿大胆的去用筷子自由创编不同的敲打方法。
E、真好听！刚才是一只小动物来演唱这首歌，现在，他们想一起演唱这首歌，一人唱一句，你们想请哪只小动物先演唱，就把他的节奏卡放在第一个,请幼儿来拼摆、演示，并请全体幼儿练习。
3、小组创编。
“你们做的真好，现在我们分成两组，请每组的小朋友选择小动物唱歌的节奏，用你们的小筷子试一试，可以用什么敲击的方法来为乐曲伴奏呢？”
4、集体合奏：
A、现在请两个组的小朋友选择一种组合的节奏，用创编的敲击方法，一起为这首乐曲伴奏。
B、再次在乐曲声中，幼儿按自己的方式为乐曲伴奏，出教室。