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(昨晚上的可可和乐乐。)
话说12月8日早上6点还不到可可和爸爸就起床了,洗漱,吃饭,出发,北京天气很冷,到达北京棋院刚7点多,8点比赛开场,
第一局:可可进步十多分钟就出来了,输了,看到对手,可爸认识,水平不如可可,但是可爸还是安慰了可可,并叮嘱他下慢点,要思考。旁边小龙爸爸不解的问:可可你怎么能输给他呢?他比你差的可不是一个等级啊。可可满不在乎的在旁边玩ipad。
上午第二局:可可仍然很快出来,好在赢了。出来可可就说:他是5级,我下他下的真痛快。
下午第三局:依然速度很快,赢了,可可依然强调对手的级别比他低。
下午第四局:进场前可爸叮嘱:下慢点,最少用半小时才许出来,无论输赢。对手是可可一起上培训班的孩子,平常比赛总是可可赢,对方是下棋很慢很慢的孩子,曾经一局对方超时输了这时可可用时才1分多钟不足2分钟,快慢的差距就这么大。可是遗憾的是可可依然15分钟出来了,双方一共下了26个回合,可可就输了,可爸很生气,生气的是可可的态度极其消极,还满不在乎。
当然这些事可妈当时还不知道,可可先到家,回来后,可妈怕孩子输棋了不高兴,于是一紧的安慰和拥抱,告诉他没事,努力就行了,输赢不重要。
可可还告诉妈妈:妈妈,今天赢的那2局,我下的真痛快,他们才5级,我三下五除二就把他们打的落花流水。
可爸一会从单位绕一圈到家了,到家很生气,吃饭的时候就很严肃的说:可可,你干嘛呢,赶紧做题,今天做不完不许睡觉,明天你要是再输2局,我就再也不送你学国际象棋了,停课算了。
可妈一听就炸了:你有病了,一个孩子,6岁的孩子,输棋怎么了?可可别听你爸的,好好比就行,输赢都行。
可爸因为家里的事一个接一个的电话。
可妈陪可可做题,刚做了几道就8点多了,于是可妈做主让可可休息。
可爸问:可可做完题了吗?
可可答:就做几道,麻麻让我不做了,明天再做。
可爸:必须做完,拿过来书……
可妈愤怒了,但没当着孩子面跟他吵。
于是可可去睡觉后,火大的可妈和憋了一肚子火的可爹开始“沟通”了起来。
本来可妈是心平气和的想问问:你怎么了?不就输棋了吗?你干嘛?你家里破事生气干嘛把火撒我儿子身上?
可爹本来就生气,回来路上一顿训可可,自己也伤心,可妈不理解,他认为凭俺夫妻多年的默契,他一个眼神可妈就该明白的,只是,老娘又不是蛔虫,次次都能明白,再说事关我儿子,能淡定吗,这下,可妈不仅不理解还误会他别的事生气拿儿子撒气,于是“啪——”顺手把手里的鼠标摔了。
气死了,气死了,这个猪头。
可妈一脚朝鼠标踢过去,鼠标支离破碎了,可妈越想越气,气的掉眼泪。
晚上回到卧室,睡觉前,可妈还是气不平,还要跟可爸掰斥掰斥。
可爸于是解释了这一天发生的以上这些事情,并表示自己也是觉得可可这么多年来一直采用“赏识教育”他觉得可可现在只用哄不管用了,于是决定采用一次“大棒教育”试试,可妈怎么就不能理解呢?
可是可妈坚持认为:对于孩子,兴趣最重要,家长要做的就是保持住这种兴趣,现在无论输赢,可可对国际象棋的热爱是自发的,这是最好的原动力,我们保持住这种热情就够了,成绩有什么关系,如果把比赛看的很重要,孩子有压力,有了压力”兴趣“就变成了“任务”,他还有这种热情吗?
可爸反驳:哪也不能一味的给甜枣,不给压力,你看他今天什么态度什么状态,完全不当回事,我不是在乎输赢,但是我在乎他的态度,他输可以,但是要看输给谁?不能因为他小,一直给他“玩”的概念,他就是去玩去了,而且他态度也不对,他就想下比他级别低的选手,一旦遇见同级别他先未比气势先输,一点信心都没有,这正常吗?
可妈生气:玩有什么不好,说明他不紧张,他放松,就是要把比赛当成玩。
可妈举例:小孩子在幼儿园喜欢看书学习,为什么小学后就不喜欢了,因为考试,考试让他们把学习当成了任务去完成,于是苦海无涯了,谁喜欢?
可爹举例:那为什么朗朗他爸小时候差点打断他的手指,为什么他爸让他去自杀?老鹰为什么把小鹰折断翅膀推下悬崖?再说我也是试试,你怎么都不理解呢?
说着可爸眼圈都红了。
可妈也伤心:你刚才跟我解释这么多了吗?再说凭什么要摔东西?
可爸说你应该能理解我,可妈说老娘又不是你肚子里的蛔虫。
……………………
可爸认为:要适当的进行“大棒教育”。
可妈认为,要保持孩子的兴趣,所以要进行“甜枣教育”
好吧,那么其实最好的办法是“大棒+甜枣”?
那么这个度也不好把握啊?
只能说:教育孩子实在是门“技术活”。
我们都在探讨中前进……
(事件后续:12月9号的4局比赛,不知道是不是可爸给的压力,可可今天一天的4局全赢了,并且第3局下了将近1小时的时间,这点值得表扬,输赢可以不重要,但是有没有尽力很重要。)
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北京的这个周末真冷,比赛间隙的可可。
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乐乐:哥哥,你干嘛呢?
http://s4/mw690/600458b6td0625a6eb5c3&690
乐乐:呵呵呵,还是我最乖。

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