本学期，孩子升入小四，属中年级。开学报到那天开始，老师就告诉家长和孩子们，四年级了，小学的一个非常重要的转折阶段，家长和孩子们都必须引起高度重视。如果稍有松懈，孩子成绩下滑，不会像低年级一样容易赶上来。

　　老师给压力，家长纷纷开始紧张起来了。于是许多孩子纷纷取消了课外特长学习，或者缩短一半时间。比如那些和轩轩一起放学后打篮球的同学，短训的放弃了，长训的改短训，都以学习任务太繁重为借口。

　　其实这些孩子是盼望继续参与打球的。他们放学后，依旧习惯性地跑进操场，无比羡慕地看着训练的同学们。有些拗不过孩子的，就让孩子打两天球。似乎是给孩子恩惠般，说是做出了最大的让步。说每天作业都写得很晚，每天打球，根本无法完成作业呢。他们一个个问我，你还让轩轩天天打球，他作业怎样办？

　　我真不知道他们是不是额外给孩子布置了作业，只完成老师布置的作业，轩轩不要半个小时就可完成了。

他们说，回家催孩子写作业，喉咙喊痛了，孩子作业还是写不完。我一般不会催轩轩写作业，作业是他自己的事。偶尔他看书入迷，我提醒一下，过了某个时间段我不会给作业签名了。

　　我告诉孩子，学习是循序渐进的，只要我们上课跟着老师步伐，踏实学习，不会有功课突然变得困难起来。

轩轩认同，说：“我们从零开始学拼音和数字宝宝，还要不让拼音和英文字母混淆，起步才是最难的。现在我感觉学习越来越是一件轻松和快乐的事情。”

　　这期，轩轩和以前一样，篮球照样是长训班，天天训练，球技突飞猛进。回家坚持阅读、写日记和打游戏，还有睡前背诵诗词一首。家庭作业自觉完成，还体谅老娘我“眼花”，作业应该归我检查签名的，宝贝自己检查，最后指点我在哪处签名即可。

　　从今天上午老师传来的单元测试成绩看来，宝贝无压力，不紧张的氛围，还是可行的。