轩宝宝从不愿上幼儿园，到现在自觉自愿，形成习惯，走上正轨，活泼的他回到家总是声情并茂地表演在幼儿园里学到的古诗、成语、故事、小游戏和歌舞等等，使我每天都有苦尽甘来的轻松和幸福感。

也有美中不足，越来越能说会道的轩轩，偶尔这样扯动着当娘的敏感的神经：

“妈妈，A今天又在我手上写字呢。”

“妈妈，中午睡觉时我要尿尿，老师说我名堂多。”

“妈妈，我坐座位时，B抽走我的凳子，摔得我屁股好痛。”

……

初闻宝宝的委曲，我心里有些触动，非常心疼，尤其看他认真地向我求助的眼神，恨不能象母鸡般抖擞羽毛奋张翅膀呵护我的幼仔。

然而，理智总是告诉我，我管得了他一时管不了他一世，不能太在意这些鸡毛蒜皮，只能让轩轩自己适用。孩子在幼儿园，相处的都是一般大的小朋友，发生碰撞，有些小矛盾，是必然的。若每天一潭静水，水波不兴，岂不是我的儿子象女孩般文静，或孤立，抑或是个不合群的孩子？我既不想宝宝长大后成为过分狷介的人，也不想把他指引为没有原则的软稀泥。于是我把情绪藏起，脸上一如以往的和悦，每次总是耐心而又静静地接受宝宝的倾诉，问清楚事情的来龙去脉，跟宝宝一起分析，一齐想办法，让他情绪平静进而第二天仍然快乐地上幼儿园。我不交涉，不干预，让宝宝自己去应对，快乐地与小朋友相处，效果堪佳。

不知道各位妈妈是否遇到过如此种种孩子的诉苦，下面来晒晒我的经验。

情景一：

轩轩：“妈妈，A今天又在我手上写字呢。”

我：“A的本本呢？你是不是可以跟他说字写在本本上更漂亮，写在你的手上，洗手后就没有了，好可惜哦。”

轩轩：“但是，他还是要写我手上，怎么办？”

我：“聪明的宝宝自己想办法。不过，如果回家妈妈再看见你手上有字，妈妈会生气，因为妈妈不喜欢手上脏脏的宝宝。”

轩轩想了想，说：“明天A再写，我就跑老师跟前，说妈妈不喜欢手上脏脏的宝宝。”

情景二：

轩轩：“妈妈，中午睡觉时我要尿尿，老师说我名堂多。”

我：“那你尿床了吗？”

轩轩：“没有啊，腿腿使劲夹紧小鸡鸡，小鸡鸡就不出尿尿了。”

我：“逼着尿尿，不行哦，你上床前先尿尿啊。”

轩轩：“我是睡不着，就要尿尿的。”

我：“如果真要尿尿，你大声跟老师说真要尿尿了，老师会相信你的。”

情景三：

轩轩：“妈妈，我坐座位时，B抽走我的凳子，摔得我屁股好痛。”

我：“这样啊，下次必须小心啊！先扶好凳子再坐，是不是就稳当了？”

情景四：

轩轩：“妈妈，我想当小老师，老师不让我当小老师。”

我：“当老师，真棒啊！宝宝表现优秀，老师会发现的。”

轩轩：“我是表现得好啊，老师还是不要我当小老师。”

我：“宝宝，当妈妈的小老师，好不好？”

轩轩眉开眼笑了。

情景五：

轩轩：“妈妈，C喝水时，把水倒我裤子上。”

我：“小朋友，要讲秩序，排队接水喝，不挤不闹，就不会了吧。是不是你不小心撞到喝水的C了？”

轩轩点点头。

　　情景六：

轩轩：“妈妈，D抢我饼干吃，我说不要吃掉这么多，他就打我。”

我：“你和D是好朋友吧？乖孩子，有好吃的都要分享哦，你开始吃时就分配好，试试吧。”

……

渐渐地，轩轩的诉苦少了，回家分享更多的是与小朋友之间的玩乐趣事，让我一天更胜一天地感受到宝宝的茁壮成长。 

我想，小朋友吃点亏、受点欺负真的没什么，重要的是让孩子学会相处，善于相处，在相处中锻炼，自强，有毅力，成为小小男子汉！