中学生最怕写议论文，我最喜欢，每周眼巴巴等着老师布置作文，我好演练自己新学的武器。像“质变和量变”这个规律，几乎所有作文题目都能用上。比如，题目主题是“谈刻苦”，你可以说，只要你刻苦学习，每天进步，就可以慢慢由量变到质变；题目主题是“谈改革”，你可以说，罗马不是一天建成的，我们只要脚踏实地地工作，慢慢的，就能由量变到质变，实现我们的目标。

更妙的是，我把这个“量变到质变”的思考方法演变成一个小模块。里面包括名人名言，生动的例子等。一篇作文800字，我这个模块就有200字左右。然后，别急，还有另外两大普遍规律可以用，一个是“对立统一规律”，另一个是“否定之否定规律”。除此之外，还有一些哲学范畴，物质与精神、运动与静止、必然与偶然、规律与混沌、全面与片面、系统与要素、利己与利他。每个范畴弄通，然后也搞成一个个模块。根据不同的作文题目分别使用。这个时候，写议论文其实就变成了搭积木。你说，学习是不是跟游戏有点像？

我写作文从来都没有发愁过没的可写，最发愁的是一写就多。因为模块太多，一篇小作文根本放不下。我虽然是学文科的，可这种写作文的方法是典型的理工科的方法，就是模块化，标准化，自动化。有人说，你怎么能这么写作文呢？这跟八股有什么区别？这种观点就是把应试作文和真正意义的写文章混为一谈了。应试作文本来就是一个技术活。我们追求的是在短时间内得到高分。等到应试结束了，在深入研究的基础上写有内容的鲜活的东西，并不会受到影响。比如我现在写的博客文章，谁又能看出应试文的痕迹呢？

这些思维方式写应试作文可以用上，工作上其实也可以用上。任何工作，是不是都要讲究效率？这种思维方式本质上就是用模块化，标准化，自动化的方法提高工作效率。我们的电脑其实就是一个典型模块化、标准化产品，把一个电脑分成CPU，硬盘，内存，主板，显示器等等模块。这样一个普通人都可以自己组装一台电脑。作文也是这样，用我这种方法，一个普通学生也可以写出很有深度的作文来。可前提是，孩子们得接受系统的思维训练。否则，只把这个方法教给他，他根本理解不了这个方法的妙处。

我之所以反复强调思维方面的训练就是这样。争取在孩子能力达到之后，让孩子学会用“量变、质变”，“偶然、必然”，“全面，片面”这样的思维方法来分析问题。将来，他在写议论文的时候就会很轻松了。量变、质变听起来挺深奥，可实际上如果从生活出发一点不深奥。以烧水举例，水开了就是质变，量变就是温度逐步增加的过程。所以对孩子来说，可以先从这些直观的现象起步，逐步过渡到更为抽象的。

还是那句话，你要给孩子一碗水，你自己先有一桶水。你自己先把这些东西弄明白了，才好在生活中深入浅出跟孩子讲。