屏幕”时代，不管是孩子还是家长都免除不了对屏幕的渴望，越来越多的父母开始纠结：不看屏幕吧，不可能；屏幕接触过多吧，视力问题、沉迷问题等等困扰。有的妈妈一说看原版动画，马上就开始拒绝：不行，这太伤眼睛了；也有妈妈理解了动画片的价值，但还是纠结，怎么减少用眼时间少看屏幕呢？有没有鱼和熊掌兼得的好办法呢？

和妈妈们一路走过来，大家的共同感受就是，看动画+音频交叉进行，既能减少屏幕时间又能高效磨耳朵。原版动画听音频多的孩子，场景积累丰富，口语表达地道自如。阅读也是同理，亲子阅读中，妈妈读绘本和听绘本音频，是完全不一样的英语启蒙效果。经常在培训现场被妈妈问到：我也在和孩子做阅读，但是为啥我的孩子就读不了绘本，也不能说呢？只要一问具体的做法，基本都很少有原版绘本和动画的音频输入。

看动画+听音频如何交叉进行

首先 和孩子约定好看动画的安排：比如一周看几次动画，一次多少时间。需要注意的是：约定时间安排就可以，不必约定必须看哪部片子、看多久。因为孩子的兴趣会有变化，如果限制死了，就变成了学习模式，可能会影响孩子的兴趣。一般小宝宝可以选择每集5-10分钟的片子观看，一次不超过15分钟；一周看2-3次就差不多了。

其次 和孩子约定好听音频的安排：一般孩子对感兴趣的动画会乐此不疲，不肯停下来。这个时候，就要约定好可以先听音频，然后在什么时间继续看。听音频的时间完全可以见缝插针来进行。早晨起床后、晚上睡觉前、在车里，在其他所有可以利用到的时间场所包括零散时间都可以。一般只要孩子喜欢的素材（不管是儿歌、动画还是绘本音频），都会愿意听。

再次 要对孩子遵守规则的行为给予确认和奖励。让孩子知道，遵守规则是一件很光荣的事情。同时加大对听音频磨耳朵的激励。关于激励，不一定非要是物质的，比如可以让孩子自己说出自己的心愿，有的孩子会说希望爸爸陪伴做一件什么事情，这些都会让孩子有莫大的满足感。

最后 孩子对音频的喜好程度既和他的辨音能力相关，也和理解能力相关。所以英语启蒙早期的孩子，如果孤立地听音频，可能会没有兴趣。这也是我们说要让孩子看动画、读绘本的原因。尤其是如果成年人（家长或者老师）通过各种方式帮助孩子理解素材并喜欢上素材的话，他就会乐此不疲地愿意在没有视频的情况下去听。因此，成年人要做素材和孩子之间的桥梁，让孩子喜欢上素材，其他的就都容易了。

除了需要看的内容，儿歌童谣类型的磨耳朵素材，因为有节奏有旋律，听音频更容易被接受。因此高效的磨耳朵方式，就是儿歌童谣、动画音频与绘本音频各种素材通过不同方式进行精听和泛听。听和看交叉，让孩子的听力辨音、理解能力提高。在此基础上，孩子集中精力听的能力就会增强，专注力会更好。听觉记忆能力也会增加，输出会更好。

综合来说语言学习的秘诀就是单位时间内量的积累程度，一个月完成100小时和一年完成100小时的效果是完全不可同日而语的——当然要在科学的路径下，用原汁原味的母语方式来进行

磨耳朵是一件长期的事情。没有兴趣的话会变成压力负担，最后也坚持不久。有了兴趣，不知不觉中每天1、2个小时甚至更多。科学进行磨耳朵，不仅帮助孩子学会规划自己的时间、养成自律的习惯，更让孩子因为兴趣而主动学习。孩子因此而产生的满足感、成就感，会带动孩子在其他各方面的综合成长。因此我们说，磨耳朵也好、英语启蒙也好，都是孩子成长过程中的一个媒介。让我们的亲子关系更好，让孩子知道如何能够达成更好的自我。这个完善的过程，自我进步的价值感，是超越英语启蒙的宝贵财富。

方法说完了，还需要工具的支持

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