对于中文是母语的中国家长来说，聊中文的话题，似乎远不如学英文的话题更吸引人。

    其实，语言的学习是互通的。

    回头看妍妍的母语学习，其实与安妮鲜花的英语学习从磨耳朵开始是一个通路的。在妍妍很小的时候，我就坚持每晚听故事，只是单纯地听。当然，翻译过来的中文绘本也是不容错过的。比如鼠小弟、阿罗、彩虹鱼等。妍妍同学说话比较晚，大概1岁半才开始突然呱唧呱唧说。原来请的四川阿姨曾经逗妍妍，说她是小哑巴。事实上，透过安妮鲜花就双语家庭解说的例子，说明，我给妍妍的材料多而且语言繁复，以致妍妍的语言黑匣子运作的更为复杂而已。

    但成功的是，妍妍学会拼音，即使头一次接触的文章，也能做到自觉断句，且语气充沛，就如小安妮读英语故事绘本一样，绘行绘色。两者对比，有效地磨耳朵，对于学习语言的确是非常重要！

    采用安妮鲜花的理论体系和方法，在妍妍的英语学习上，我坚持了不到半年，目前还看不出特别突出的表现，较为明显的变化是，妍妍敢于张嘴，且语音语调很动听。下一步，在磨耳朵的同时，我要利用安妮花英语自然拼读1开始教她拼读规则了！

    以下，仅为女儿记录几件小事：

    前几日，听微缩小说，悲惨世界，这个小说听完，妍妍立刻大呼过瘾，表示，这是她听过的最喜欢的三个故事之一。听完第一遍，第二天还要听，说，我还想听一遍，那个故事，就是难过的日子，呵呵！！引得我大笑。于是，女儿一周之间，连听了四遍。每次听完，她都会玩味似的，说，我喜欢马德兰市长，也就是那个让啊让。每一遍，她都有没理解的问题，第一遍，她问我，马德兰市长是让啊让吗？我说你自己再去听啊！最后一遍问，官娼是什么意思？听到她这个问题，我知道她基本已经听懂这个故事了。于是简单解释，这是一种很卑贱的，没有丝毫自尊，让人看不起的工作。我们国家是不允许这样的工作存在的。然后就不再解释了。至此，妍妍没在吵吵再听。

   昨晚，洗完澡睡下，妍妍忽然要求和我聊天，说有问题问我。我说好啊，聊会呗。她先问我，妈妈你有喜欢的动画片吗？你小时候看的也行。我说有啊，花仙子，蓝精灵好多呢。她说，好多就不用说那么多了。花仙子现在还有吗？我说有，不过是盘里的，电视没有了。她说，你知道我最喜欢什么动画片吗？我说，不知道啊。妍妍马上说，我最喜欢国宝特工！然后，妍妍同学就开始哗啦哗啦说国宝特工的剧情，说的那叫起劲！我忽然恍然大悟，这几天，她总是和我提起国宝特工，但我一直没搭茬，也没工夫和她聊这个事，现在她终于自己创造了一个机会，把她憋很久的话倒出来了，呵呵！