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    7月15日上午，商丘高中男生史浩在一个暑期补习班补课时突然晕倒，经医院抢救无效死亡。商丘市教育局基教科相关负责人称，暑假期间，任何各级各类学校都不允许补课。（中国新闻网 2011-7-18）

一年一季暑假日，正是补课火热时！

“禁补令”年年下，“恶补风”年年长。禁而不止，不止再禁，不能不说是中国教育界的一个奇特的现象。禁止加重学生负担如此，禁止公布高考状元如此，禁止补课也如此。

当下，中国的教育界还有一个被人忽视的奇怪现象，就是凡被要求禁止的事情，如果没有出现问题，大家都当做不知道，好像真的“被禁止”了；一旦出现了问题，好像都如梦方醒，各级各类教育主管部门无不声色俱厉，要严查并追究相关学校和老师的责任，社会的方方面面无不义愤填膺，指责学校和老师的不负责任，甚至恶言相加。

史浩的猝死，就是一个活生生的例子。

事件刚一发生，商丘市教育局基教科负责人第一时间就站了出来，发表声明：暑假期间，包括民办学校在内的任何各级各类学校都不允许补课。商丘时代复读学校虽然是在商丘市教育局备案的民办学校，但也要参照公办学校的标准执行。

再看看网上的留言，几乎一片声的谴责学校见利忘义，呼吁要加强对教师进行师德培养，而且据说是“师德培养”已经成了当务之急了。

笔者也是一名一线的老师，每每看到这种“只见叶落，不知秋至”的认知盲动现象，心中甚觉悲哀。单就史浩事件来看，不能说学校和老师一点点责任没有，但难到仅仅是学校的责任吗？

　 近年来，每逢暑假，国家和地方教育部门都会出台“禁补令”，严禁各级各类学校补课，但缘何还是有那么多敢于“吃螃蟹”的单位和个人呢？

   首先，应试教育体制是祸端。

   有需求才有市场。暑假补课这么多年都屡禁不止，和当前教育体制下学校片面追求升学率不无关系。为了所谓的“不落后”，暑假理所当然地成了许多学校、老师乃至学生家长眼中升学竞争的一座“加油站”。社会天天喊“减负”，但在教育考评机制不变的情况下，谁又有这个胆量背上“对学生不负责任”的罪名？！

　  应试教育的考评机制赋予了暑期补课巨大的市场需求。暑假培训是一个供需市场，政府出台“禁令”，只是对供需双方中的供方进行单方面的约束，但只要应试教育中高考、中考等考试指挥棒还在发挥作用，那么补课的实际“刚性”需求就会存在，相应地，地下“供应商”肯定就会应时而生，源源不断地出现。

    在现如今教育体制下，补课的主要动力来自于家长和学生的自愿，所以说，教育体制不变，补课现象就永远不会消失。

    其次，补课市场的火爆，和当地政府和教育主管部门的默许和纵容密不可分。

    每年暑假，走在大街小巷，小学作文辅导班、小学升初一衔接班、高中强化提升班……一些培训机构发放的补习班广告单比比皆是，让人的眼睛应接不暇。

    难到这么多的广告单，就没有一张映入教育主管部门领导的眼帘里？每年暑假，有几个因补课而被处理的单位和个人？

    事实情况是，面对举世关注的高考成绩，当地政府和教育主管部门也无可奈何。

    现在，很多地方把高考排名作为各个地区党政领导的主要政绩之一。各个地区的领导也照样把高考排名作为考察教育局长政绩的最重要的指标。各地区教育局领导自然而然地把各学校考上重点的、一本的、二本的、大专的人数都列出来，然后把这些与校长的政绩挂钩，再不断地在大小会上提出表扬和批评，还在招生、基建、福利等方面向排名靠前的中学倾斜。依此类推，校长再把压力转嫁到教师身上。

    可见，高考成绩已经不仅仅是学生和老师的事情，已经成了当地政府部门的政绩之一，成了重要的面子工程。人家考上了多少北大清华，你一个没有或很少，你就没有面子，你就没有政绩。这也是学生被迫填北大清华志愿的原因之一。

    所以，每年暑假，“禁补令”照下，下过了也就没有下文了。因为如果不下，显得行政不作为；如果下了，万一出了问题，就有个扯头了。我三令五申叫你不要补，你为啥抗旨不尊？！

    第三，利益驱动也是补课热的重要推力之一。

    暑假补课已形成一条庞大的利益链条，牵涉到培训机构、老师、出版单位、场地提供方等的利益，整治阻力大。面对教育主管部门一次次出台的“禁令”，暑假补课开始从公开转入“地下”，社会力量兴办的培训机构成了暑假补课的“重灾区”，教育主管部门整治起来难度更大。

    可见，暑期补课屡禁不绝，是多种因素形成合力的结果。单单指责学校和老师是不公平的。

    史浩的猝死，再次引起了我们对暑假补课屡禁不止的深思！

    如何从根源上杜绝补课的需求，才是执政者应该深入思考的问题。如果消极应战，头痛医头，脚痛医脚，想单单依靠一个处分来警戒“补者”，从而达到制止补课的目的，那是缘木求鱼，于事无补的，也是可笑的，无知的！

（月照松林原创）