刚拿到这书时，曾仔细想想这书名：「此地无银有恐龙」，到底是什么意思？

http://s12/middle/5feacc38x83b2fdfb66eb&690

看到书封面的照片，才连结原来这是台博馆土银展示馆展场空间，而无银的银就是土地银行，有恐龙是因为这里有恐龙特展，因此才有「此地无银有恐龙」这样的命题。

书中也有一部份把重点置于台湾博物馆的历史演变，包括：台北市定古迹劝业银行旧厦（简称劝银），建筑物落成于1933年，1945年后成为台湾土地银行总行行址，1991年经内政部指定为古蹟，2003年进行内部装修解体工程，2006年与台博馆合作，展开古蹟修复再利用，并于修复完成后由台博馆代管营运。

原劝业银行旧厦古迹，从日治时期的劝业银行台北支店、到战后的土地银行总行，不但是我国金融发展历史的实证，就古蹟建筑物的空间规划、建筑风格、技术、建材与施工方法等等，更是台湾建筑发展史上的重要案例。

台博馆详细记录古迹修复的历程，并将部份建筑物件、修复场景等规划成土银古迹修复展示的一部份。同时台博也规划一项「古生物大展」─生命的史诗与演化共舞，涵盖「古生代」、「中生代」与「新生代」，可从历时性的穿越时空隧道，看到地球古生物的生命光谱，也认识台湾在地球生命的位置。

本导览专书内容即涵盖了上述古生物大展、古迹修复展与土银行史展三大面向。

书中用了一些「比较性」的观点来看历史，教小朋友（包括成人）如何想像巨大而漫长的时间概念。例如：

一百岁对人类而言已经很老，但比起宇宙中可能存在150亿年，地球在内的太阳系约46亿年等两相比较，人类岁月显得非常渺小。

以地球形成的时间来看，46亿到底有多巨大？

大家可以想像一粒0.1公分的小沙子和一栋101大楼的差别吗？

如果以101大楼的「体积」来计算，一栋101大楼约需要42亿颗0.1公分的沙子才能填满，换言之，一年比46亿年的差距接近「一粒小沙子和一栋101大楼的差距」。

若以「高度」来计算，101大楼有508公尺高，那可是有9055栋101大楼的高度。

地球是宇宙的行星之一，大约形成于46亿年前，你有想过「地球生命」的起源吗？书中不只提出主流想法，还分列许多另类想法，甚是有趣。

http://s5/middle/5feacc38x83b2fed6abb4&690

文中谈及一些「看似平凡却从不知其中道理」的问题。

例如：为什么叫寒武纪、为什么叫侏罗纪？

原来寒武纪是1936年英国赛德维克在英国西部的威尔士山一代进行研究，该地质历史距今约五亿四千四百万年至四亿九千五百万年，北威尔士山的古拉丁名为康比利亚，译为「寒武山」，因此这个时期便称为「寒武纪」。而距今二亿六百万年前到一亿四千两百万年前的侏罗纪，也是因为其岩层出现在法国和瑞士之间的侏罗山脉而得名。

书中也提及几个关于台湾的问题：台湾有象、水牛、鹿、台湾虎的化石，但台湾曾经有恐龙吗？

显然还未有明确共识。

因国内有部分学者推论，只要台湾有中生代地层的存在，应该就有可能有恐龙的化石。但却有更多学者提出反驳，认为不只是年代问题，还有沉积环境的问题，因台湾的中生代地曾是「海相」，因此应该还是无法有恐龙化石。

至于「谁杀了恐龙」显然是个连大人也觉得想知道的事情。

http://s1/middle/5feacc38x83b3007994b0&690

六千五百万年造成地球上大半生物（包括恐龙）突然消失的无影无踪的答案，长久以来地质学家的「渐变说」和古生物学家的「灾变说」已争论不休。所提出的证据也越来越另一方信服，直至今日科学家倾向灾变说的说法。书中提出一些说明和科学家的证据，该证据让侏罗纪以来，长期统治地球的霸主：恐龙的彻底灭绝（本文不一一阐述）。

http://s7/middle/5feacc38x83b301b0e616&690

我想不只是我们家的佑佑、果果，很多小孩对恐龙都充满好奇和想像。对大人而言，我们也曾想像过宇宙何其大，某处星球是否有其他生物和我们「共存」在宇宙中？

我不确定看格子的人和我差几个年代，不过在我那个年代，国中有一科很像是「地球科学」之类的，谈的都是地球生物起源、认识地底的地质、天上的气候云朵等。因为是「教科书」，因此教条、片段，比较无法像看故事书一样有连惯性。而「此地无银有恐龙」的内容话说从头，让你坐时光机重温追求地球神秘的未知角落。

http://s1/middle/5feacc38x83b30290d240&690

有时候工作上做研究案编制问卷题目，理性上要做到「客观」选项，但仔细想想，人何其复杂，如何用几个选项把这些复杂用几个选项区隔？就像孕育小孩一样，我没办法复制下一个佑佑和果果。

因为人的复制性和神圣性不能复制，但历史会不会重演？一、两周前曾有「正负2度C」的新闻效应，大家在某些时候比较会注意地球抗暖化问题。人会不会遭遇到恐龙突然大灭绝的事件，那就值得商权，因此目前在地球主宰的人类更需要瞭解那些曾有过的大灭绝历史。

这本书不只谈论恐龙的出现或灭绝，是从「为什么有地球？」、「为什么地球上会有生命？」开始谈起，而且书中没有「教科书上的标准答案」，提出许多观点让读者自行判断参考，对小孩而言也更有自主想像空间。

生命教育如果是空泛的教条，那不妨让小孩从认识「生命起源」的历史现实开始。因「此地无银有恐龙─到古迹看骨迹」书内容广泛多元、插图生动有趣、文字浅显易懂（当然小孩若太小，还是需要父母一旁陪读），从地球形成到地球生命的缘灭都有完整交代，是值得推荐给家长和小孩。

http://s9/middle/5feacc38x83b30369c088&690

文末，我得说清楚：这篇是行政院研考会政府出版品管理处，于每月电子报中有一推荐分享与新书扫描单元，邀稿后写的分享文。