有几位家长在选择上早教课时，考虑过课上所讲的方法，真正能在生活中实施后能达到预想效果的有几项，课上孩子受益没受益，可受益的东西能在孩子身上保持多久。上早教课到底意义在于什么？上早教课的孩子真的比别人更优秀吗？其实最好的早教就是源于自己的父母，早教不是套公式，不同的孩子有不同的教育方法，在生活中仔细的记录和思考孩子的行为，来解决问题.

上早教课的意义是什么？

在儿子、女儿的幼儿园里，他们是少数没有接受过早教的孩子之一，那些家长都会用差异的眼光看待我们，就像这次《千里幸福》的活动上，女儿也因没上过早教就没被家庭选中而进入候补名单，我问过一些家长为什么要早教课，他们给我的回答就是：“不让孩子输在起跑线上”可是在我看来他们孩子也没有让我觉得很厉害的呀！也许就会被对一些的诗歌，多认识几个字，很多有些孩子连吃法都要喂、睡觉很吵闹！可是果果这个没上早教课只有妈妈在早教的也很不错呀，儿子女儿会说三个国家的语言，上课认真，课外活动积极，很融入集体，能独立吃饭、睡觉、上厕所。我带着好奇心去听过几趟早教课，总体感觉太官方和片面化了，用一种方法解决多数问题，很多课上的家长都有这样的感慨，方法有时有用有时没用，这个感慨我并不吃惊,早教不应该死板而是活用，原因不同方式也自然不同，可是早教课上没办法对各个孩子进行了解从而一对一解决问题，既然没有解决问题那有上课的需要吗？有人可以说上早教课可以开发孩子的潜力，潜力不是一朝一夕可以开发出来看到成果的，你不可能年复一年的依赖课堂，最终还是要靠家长自己的持之以恒才能得到效果,那在市面上到处可以看到相关的书籍和碟片，自己买回家也可以教呀，那还有必要一定上早教课吗?

赢在起跑线PK赢在过程中

最终取得成功是个漫长的过程，就像长跑，起步过快的人一定是胜利者吗？未必吧！说起这个我不得不提起我们全家人的骄傲，我的侄儿ABER，他是妈妈一手带大的孩子，出生到3岁他家的条件根本没法让他上早教课，哥哥嫂嫂刚刚事业起步，还要换房贷和孩子的开销，老哥有常在外地，嫂子就一个人带着孩子，用心的对他各个方面进行教育，学龄前在家人和朋友的眼里知识方面表现的并不明显，比他强的大有人在，只是在生活方面极为突出，1岁多就已经自己吃饭了，不到1周半就能自己独立穿衣裤、袜子鞋子，在幼儿园里根本不要老师操心！可是到了上小学，刚上学的那半年成绩最后，因为其他的孩子已经提早上了相关这学期的知识的课，可是到了下学期ABER就陆续的慢慢赶上，在三年级她已全年级第一的成绩结束他的中国学业到国外念书了，现在他在国外一样出色，甚至老师都会让他给同学讲课。为什么ABER能赶超别人，就因为他没有依赖“课”而是学会有效的阅读能力和学习能力，这就是嫂子自己的早教培养出来的，很多孩子小就上早教课，所以等大一些了，家长们开始给他们上各种各样的“课”，他们总是依赖着“课”让孩子学东西，没想过自己应该如何教育。今考试的题目很多都很灵活，未必初于所学的书中，就算你早教课上开发了所有潜能，你不去主动学习你赢吗？而ABER的母亲教会了他去主动学习，所以他能超越！你愿意自己的孩子做只是起步的领跑者还是做个在过程中把别人远远淘汰的人。

早教课能起作用持续的时间无法预料，可是家长用正确的的育儿知识，用心、细心的多方面对孩子进行教育，这绝对有长久效果，终身受益！怎样让自己的教育在孩子的身上升华，以我个人的经验就是，要求孩子做到和禁止的首先家长要做和禁止，我从一个总觉得以后一定要给孩子上早教课到与早教课绝缘的改变就因为工作关系接触一些孩子后发现他们表里不一，孩子的家长都感慨课上很好，回去就打成原型了，其实最主要的就是家长按照课上的东西来要求他，可是自己自身的毛病没有反省，导致孩子不服气，所以起不到效果。早教的成功在于你和孩子一同前进！你才是孩子最好的榜样！