将完美挥洒到极致

    ---记中国人民大学附属中学汤步斌老师

                                  徐华莹  蒋桂霞

如果你了解国际数学奥林匹克竞赛是怎样一种才智的角逐与挑战，并且了解走近国际奥数赛场所要经历的艰辛过程——过五关、斩六将，跨越从全国高中联赛到国家队的种种重门，你就会明白带出一个奥数冠军是多么地不易。可是，他却先后培育出了三名奥数冠军，因而也博得了“金牌教练”的美誉。

如果你了解高考是怎样一种体力、意志、知识的综合考量，并且了解每年参与到这条艰苦卓绝的现代长征路上的考生有多少，你就会明白培养出一个高考状元是多么地艰难。可是，他不仅培养出了湖南省的高考状元，而且还培养出了北京市的高考状元。不仅如此，2007年他所带的高三（15）班高考成绩人均达到696分，全班仅有一人没有达到清华、北大录取线。

如果你了解人大附中这所名校，并且了解人大附中享有“京城第一班”之称的第一实验班——这里藏龙卧虎，云集着各路“豪杰”，这里的学生个个实力超群，当然他们也敏锐、张扬、甚至会“炒”老师的“鱿鱼”，你就会明白做好这个班的班主任、赢得这个班学生的敬爱是多么难能可贵的事。可是，他们却把他当作父亲一样地敬爱，并且深情地唤他“汤爸爸”。不仅如此，就连学生的家长都对他赞誉有加，并且在博客上写文章记录他的点点滴滴。

为人师者，以上诸事，不管是做到了哪一件，都是一种巨大的成功，都足以作为浓墨重彩的一笔载入人生史册，成为享用一生的财富和荣耀。可是，他却都做到了，而且，还在努力地做得更好。

如果，如果你还了解，他并非出自名校名门，而是毕业于一所并不知名的师专，最初任教于最底层、最普通的乡镇中学，然后一步步地从乡镇中学到县城中学、从县城中学到省城中学、从省城中学到京城中学，一路跋山涉水，最终站到了人大附中这所全国最知名的中学教育教学的最前线，你又会有怎样的感慨、感动与感想呢？

这个在三尺讲台上竞风流、不断地以超越创造奇迹的人，就是汤步斌。

恭然前行 自强不息

从一所最基层的乡镇中学走到人大附中，汤步斌用了整整二十年的时间。

这条路，他是用最恭然的心、最谦卑的姿态，踏踏实实地走出来的。

要做一名令人信服的教师，首先要博学多才、业务精湛。“过去说，给学生一杯水，教师要拥有一桶水，我看当今纵使拥有一潭水也不够，因为它是一潭‘死水’。只有像一泓流淌的清泉才行”，可是“源头活水”哪里来？这就要不断地读书学习、自我充电。汤老师自视起点低，多年来守住一份清贫与寂寞，静心地练就着一种功夫。在数学的王国遨游，题海战术是不可避免的，尤其是对搞数学竞赛的老师来说，面对的是各种各样的怪题和难题。那些年，汤老师常常通宵达旦地钻研难题、啃英文资料，几年下来，体重也由一百四十多斤下降到了一百一十多斤。汤老师晚上备课的时候有一个习惯，就是把手表、闹钟都统统扔到一边，这样就可以没有时间概念地忙下去。而这种忘我的投入其实是源于对事业、对学生的热爱，“有了这种深层次的爱，才会有行动上的付出。”

“处处留心皆学问”，在二十多年的教育教学工作中，汤老师不断地向书本学、向学生学、向全国知名教师学。学点理论，使自己的思维更开阔、眼光更深邃；学点专业，使自己的功底更厚实，这样才能在教学中厚积薄发；学点现代教育技术，让多媒体为自己的教学增色添彩。凭着这样的勤学苦练，汤老师的业务功底、教学水平不断提高，逐渐成为中学教育界一位骨干教师和全国知名的数学奥赛教练。

可是，汤老师从来没有满足于已取得的成绩。在他的身上，有着一种自强不息的精神。他追求完美，凡事都要做到极致，做到无懈可击，对于自己热爱的教育事业，更是如此。所以，他并没有止步于眼前的风景，而是一次次地放飞着更大的理想、更美的追逐，一次次地行进着更高的攀登、更远的跋涉，一次次地拓展着生命的深度、挑战着自我的极限……

凭着踏实苦干的作风和自强不息的精神，汤步斌不断地实现着自我的超越，从而谱写下了进县城、进省城、进京城的“人生三部曲”。

做人 做事  做学问

作为人大附中第一实验班的班主任，汤步斌给学生上的第一节课就是“做人、做事、做学问”——做人要讲究诚信，做实实在在的人；做事要讲究精明、精致、条理清楚；做学问要讲究严谨。

中学时代是一个人成长最快、求知欲最强的时候，也是人生观、价值观确立的关键时期。实验班的学生思维活跃、成绩突出，但也有着他们的劣势：一路从鲜花和掌声中走来，承受挫折的能力相对较弱、唯我独尊、听不见别人的批评和意见……为了培养他们健全的人格，汤老师在教育他们做人、做事上下了不少功夫——不仅要教他们做一个大写的人、树立报效祖国的远大志向，还要教他们在生活中懂得分享、宽容、理解。汤老师带实验班一段时间后，不少学生的性格都悄然发生了变化，变得懂事了。之前跟妈妈闹得很僵的男孩子，竟然也能悄悄地早起给妈妈做早餐了；之前闹着要离婚的父母，也因为孩子的种种懂事表现而重新走到了一起。

而在做学问上，汤老师本身就是一个非常严谨的人。他的办公桌永远都是井井有条的，他的板书永远都是工工整整的，他的解题步骤永远是无懈可击的。为了让学生养成答题时规范书写的习惯，平时的大考小考，汤老师都把试卷一份份地折成暗格，让学生按照折痕逐行整齐书写。“等到高考时他们心中就自然有格了，因为已经养成了习惯。”实验班的学生成绩都很优秀，于他们，细节更是决定着成败。2007年高考，汤老师所带的实验班学生囊括了全北京市的四个数学满分，这与他平时严谨细致的要求是分不开的，因为只有一丁点错都没有的试卷才会得到满分。

在第一实验班的讲台前，写着八个大字——崇尚一流、追求卓越。汤老师以此来和全班同学共勉。其实在第一实验班，不少学生凭着各种学科竞赛的优异成绩获得了清华、北大的保送资格，也有一些学生轻轻松松就能考进清华、北大。对于他们，最重要的是在精神上激励他们向更高的目标冲刺，从而帮助他们实现一种人生的超越。汤老师经常跟他的学生说：“考进清华、北大并不是你的终点，而是一个新的起点，你将要赶上更快的一趟列车。”追求永无止境，不安于小成者才能立远功，汤老师将他骨子里的这种精神言传身教给了他的学生。

班主任的角色有时候就像一支队伍的统帅一样，其气质、性格直接影响着一个团队的精神面貌。“做人、做事、做学问”、“崇尚一流、追求卓越”，这是第一实验班的口号，也是汤步斌所赋予这支优秀团队的气质和魂魄，更是汤步斌为这支优秀团队注入的“亮剑精神”。

教育无痕  真爱无声

在第一实验班的网站首页上，有着这样一段文字：

在15班这个温暖的大家庭中，班主任汤老师是我们的“爸爸”。他在我们做人、治学方面是一位严父，让我们养成正直做人、踏实求学的习惯；在生活上又是一位慈父，对同学们无微不至的关心温暖着每一颗心。

其实，要赢得第一实验班学生的敬爱是很难的。汤老师刚接手这个班时，学生们一开始并不能接受他严厉的管理和严格的要求，还产生了抵触情绪。后来，汤老师采用了“软着陆”的策略，用真诚的爱打开了学生感情的大门，使他们最终理解、接受并“爱”上了他。

在汤老师看来，爱就要了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等；爱就是关怀，全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人；爱就是尊重，尊重学生的人格，从学生的心理、生理特点出发，理解他们的想法和要求，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、在磨练中成长。

他以真爱育真情，以真情换真爱，换来了学生们那一声声亲切的“汤爸爸”。可是，对于自己的女儿和老父亲，他却有着一种说不出的愧疚。女儿上小学时，看到他把那些参加数学竞赛的学生带回家辅导，很是“吃醋”地说：“爸爸，你把他们当儿子对待，早晚有一天你会后悔的，难道你没有发现你的身边有一个数学天才吗？”他笑笑说：“既然是天才，那还要我教什么呀？”就这样，他一直忽略着女儿的成长，而把全部的精力都花费在了学生身上。后来，他的学生大都上了清华、北大，可是他的女儿却没有。今年春节，老父亲病重临危，虽然很想回老家呆在父亲身边多尽两天孝，但他还是默默地承受着痛苦，在千里之外的京城带着高三的学生冲刺高考……

他崇尚润物细无声的无痕教育，而他也以无声无息的爱，唤起了学生内心最深的感动，在他们的心田留下了最深的痕迹。

他说，他很庆幸，在这个喧嚣、浮躁的社会，找到了人大附中这样一块净土。

其实，人大附中亦何其庆幸，能拥有汤步斌这样一位用生命去诠释教育的老师。