我兒子Andrew是個天生守財奴，從嬰兒時期已經看出他喜歡屯積物品的性格。每次他看見用完的廁紙筒也收集來說要做手工，結果年多一來一個手工也沒做過，卻放了一個櫃子的廁紙筒。他也是一個很有愛心和同情心的小孩子， 以前印尼籍的保姆告訴他在印尼小時候要到很遠的河流取食水 ，他就會很擔心保姆在印尼的弟弟也要取水很辛苦。從小我告訴他非洲和山區這些地區缺乏衣服和食物的小朋友故事，每次他也非常感同身受的：“媽媽，你快點寄衣服和食物給他們。”可是當我收拾他已經不合身的衣服準備捐給慈善機構，他總是很緊張的把每件衣服拿起放在身上量度，說：“這件衣服我還能穿，我會穿的不要給人。” 我媽媽也說：“（Andrew)跟兩個這麼慷慨的女人（我和保姆）長大，卻會這樣吝嗇，也不知為甚麼。”

有些人天生大大咧咧，有些人珍惜自己的東西，有些人死守自己的東西沒有好好運用，都是有的，對於小孩子，就是看我們成年人如何教育和鼓勵他。我對面天生吝嗇的兒子也曾經很頭痛，直到有一次他進醫院動手術，負責動手術的兒科醫生非常會和孩子相處，讓Andrew覺得這位醫生不單“救他一命”好厲害，也很喜歡他。於是覆診時Andrew帶了一包糖果送給這位醫生，送完後他開心了一整天，我就把握機會跟他說：“你是不是和葉醫生分享後很開心呀？”這樣誘導他認識與人分享的喜悅，漸漸的他也開始更願意把自己的東西與人分享，及做善事了。

每年春節過後我會把孩子的紅包分兩分，一半捐給非洲、山區等需要地區的小孩，一半幫他儲起來。去年開始凌老師教他用本子記賬，讓他自己決定捐款的金錢和記賬。這樣培養了他的數字和金錢概念。

我建議大家不要讓孩子隨便使用紅包的錢買玩具，因為面對喜歡的玩具孩子會盲目用錢沒有實際100元和1000元之間不同的概念。大家可以帶孩子買日用品的時候教他留意價錢，比如一包米是多少錢，文具是多少錢，然後在紅包的利是錢中劃一小部份讓他自己決定怎樣用。

我認為行為是培養而來，也是父母身教潛然默化的結果，就好像Andrew一樣，這麼多年來他見到媽媽對慈善的態度總是言行一致才會影響到他，言教要配合身教。有家長跟我反應對家中孩子自私自利的行為頭痛，如果家人處處計較利害，小孩子自然會自私自利。別以為成年人“爭”“搶”利益回來給孩子孩子就會感謝親情和關懷，在小孩眼中見到你爭我搶的行為，沒有親疏之分，反正家長是這樣對人，孩子也會這樣對人 － 包括對家人也會如此，因為孩子的邏輯不能處理人前人後兩個標準。