加载中…[育兒心理]批評教育 表揚教育 和 自省教育
(2010-10-28 23:37:23)
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育儿 |
分类： 育兒心理 |
別以為小孩上學被批評很傷害他們的自尊，我們要看看孩子的性格因材施教。小學是訓練服從社會規範和學習社會價值的重要一環，如果他們在小時候沒有學會面對批評，長大又如何面對社會？
有的孩子比較聰敏，從寶寶時期學習甚麼也比較容易上手，自然從小就獲得成年人的稱讚和注意，也從成年人的評價了解自己是“聰明”；也有的寶寶長的可愛天真，成年人對他們的錯誤會寬容，沒有及時糾正，讓他們以為只要遇上問題，“可愛”就可以幫他們解決。不要以為小孩子不懂，待他們長大才教，正如我們養小貓小狗，從剛剛回家就要訓練進食排便等等行為，否則小貓小狗養成習慣後很難改變了。
小孩子的價值觀來自成年人，包括學習成年人的行為和成年人對他們的評價。所以從一開始發現小孩子行為出了差錯，及時嚴肅的指出和糾正是非常重要，因為直接影響孩子日後對事情的看法和行為表現。因為孩子對第一次的行為，及成年人的反應是最深刻，也是灌輸價值觀的黃金時間。
對於已經上小學的孩子教養方法，與其爭論對孩子鼓勵教育還是批評教育好，倒不如教孩子面對批評 －
別人的批評是不是有這回事？別人的批評是不是帶有個人主觀？從這件事學到甚麼？
我們不能控制別人的做法，但我們絕對可以控制對事件的看法。小學階段既是行為規範訓練的黃金期，也是每個人建立自我價值，日後人生觀的重要時期。的確我們喜歡被表揚多於被批評，不單小孩還有成年人，因為我們都是人，人是群居動物需要被認同感。可是太在意別人的看法卻讓我們失去方向－
不論是別人的表揚和批評，所以真是痛愛孩子，就應該教孩子平衡自我、自省和別人看法。
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