你知道怎么编程比大小吗？_林老师的LOGO_PYTHON_C语言之家

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你知道怎么编程比大小吗？

(2023-05-03 10:14:49)

标签：

林老师

pclogo

mswlogo

fmslogo

c

分类： WinXP~7~8~10运行Logo语言

你知道怎么编程比大小吗？

有编程爱好者求问：“编写过程，比较a、b、c的大小，并输出最大的那一个。”这里林老师发现，其实这些问题在林老师的教程中都有呀！至少是有类似的例程。但是求问者表示“书太多了，看不过来。”如果接手到布置的作业（这些作业并非林老师布置），拿到什么题就做什么题，不会做大体是注定之中的事了。这里面有一个学习方法的问题：学习编程必须循序渐进、由浅入深、逐步积累。初学编程的人刚开始觉得到处都是障碍是普遍的正常现象，没有人可以幸免。你看从小学一年级开始学数学，到六年级了还在学习“算术”。一门LOGO编程里面所包含的知识量远比整个小学数学还多，如果要求上有限的几次课，就能编写出随意给你的题目，这显然是不现实的。比较合理的过程是：从林老师编写的《MSWLogo讲义Plus》（或是其它任意的系统教程）第一章看起，看明白了一节一节课往后看，书中提到什么操作都按要求做一遍(实际上就是上机操作)。书中的例举程序一律上机录入一遍、调试成功，把程序保存到U盘中。最好每道题自己独立编写一遍。如果能这样做，看到第九章，有了一定量的基础知识的积累，那么LOGO编程大体上是学会了。人学任何操作都要实践积累，你看小孩子学拿筷子花了多少时间才会自己吃饭。让孩子马上会编程是不现实的事。假如认定系统的教程课本没时间看，到最终都不能学会编程的可能性很大。类似“比大小”的编程搞不定，知识积累不够是根本原因。林老师发现，凡是学习编程成了器的孩子，都是下了无数苦功夫的。捷径是没有的。凡奋起努力的，将来必能成才；打退堂鼓知难而退的，将来与编程无干系是大概率事件。林老师的观点如有不妥，欢迎指教。

在ABC三个数中找出“最大的那个数”有多种编程方式。下面举两个例子。

方法一：

to zuida :a :b :c ;找出 abc 中最大的数

if and :a>:b :a>:c[pr :a]

if and :b>:a :b>:c[pr :b]

if and :c>:a :c>:b[pr :c]

end

zuida 12 7 23

zuida 0.65 0.065 0.0625

0.65

方法二：

这个编程方式的功能更强大，数据输入使用“表”，不论数据多少个，都能找出其中最大的那个数。

TO ZD3 :A ;用重新组装表数据:A的方式找最大

IF EMPTY? BF :A[OP :A]

IF (FIRST :A)<(LAST :A)[MAKE "A SE BF :A FIRST :A]

;若发现字的末元素大于首元素，则用SE命令将较小的元素重新组装到表的后面

OP ZD3 BL :A ;递归时实际上BL命令已将较小的尾元素剪切掉

END

PR ZD3 [654 762 13 890 56 11]

890

SHOW ZD3 [654 762 13 890 56 11] ;SHOW输出命令保留了输出项的表结构

[890]

编程的举例仅供参考。

下面是一个二年级的小学生学习LOGO编程的事，现在他都已经上大学了。他的成长经历，也许对许多孩子和家长有借鉴的价值。

优秀才俊的崛起或在一念之间

https://blog.sina.com.cn/s/blog_5fd454d00102z35r.html

成才成器谁人不想谁人不愿

https://blog.sina.com.cn/s/blog_5fd454d00102z35j.html

知识储备量是逐渐积累起来的

最好是经过系统的循序渐进的编程学习

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