家庭是儿童来到人间接触的第一个环境，父母是孩子社会化的第一任老师；因此，父母对孩子的教养榄式，便直接地影响儿童个性的发展；那么，父母该采用哪种教养模式教养孩子好呢？
关于家庭教养的模式问题，民间有句俗话说：“宠狗，狗上灶：宠儿，儿不孝。”反对对孩子娇纵，这是对的；但主张“棍棒之下出孝子”，则又失偏颇。心理学家鲍林德对家庭教养的模式，穷20余年的研究，发现大致可划分为三种模式：一是“权威主义”模式，也叫“专制型”。这些父母的信条是“照我的话做，因为我是家长。”对孩子管得过严，要求孩子绝对地服从自己的要求，不愿意听取孩子提出任何与自己不同的见解。这种家庭教育模式下成长的孩子，大多心怀不满，畏缩内心，不信任人等。
二是“宽纵主义”模式，又叫“放任型”。这种家庭教养模式的父母，多持者“随你便”的信条，对孩于要么放任不管，要么百散溺爱，对孩子没有要求。这种家庭教养筷式下成长的孩子，大多不善于自特自立，对世界缺芝好奇心，能力低，欠缺冒险精神三是“建立威信”模式，又叫“民主型”。这种家庭教养模式的父母，其信条是：“要你这样做是有道理的。”这种教养模式的父母在孩子心目中有一定的威信，对孩子有控制力，提出的正确要求能为孩子所接受。同时，父母非常注意鼓励孩子的独立性和进取心。当孩子与父母的意见不一致时，父母也鼓励孩子要有自己的见解。这种家庭教养模式下成长的孩子，大多思想活跃。性格开朗，有能力，能养成自恃自立，自我节制，而且比较识
理知足。显然，“权威主义”模式和“宽纵主义”模式都不够合适，对孩子的身心健康的发展都不利；只有“建立威信”模式比较合理，最有利于孩子身心的健康成长。
当然，作为典型模式，现实生活中是不太多的，多的是混合型的，或兼有二者，或三者全兼，这就构成了家庭教养模式的错综复杂，瑕瑜互见。
怎样鉴定家庭教养模式的正确性呢？关键时刻见真情。当孩子出现不良行为倾向性，父母的规劝是否有效？父母能否以说理的方式使孩子控制自己的感情，服从正确的规劝？孩子是否感到父母是无条件她疼爱他们？等
等。如果这些问题得到的答复是肯定的：那么，父每的教养模式便是良好的。否则，父母就必须反省，找出自己教养模式不正确的所在，加以纠正，及时调整，确保孩子天天向上。