心理治疗:儿童孤独症心理治疗_太原心理咨询师成向东

http://blog.sina.com.cn/u/1607525275

首页博文目录关于我

个人资料

微博

加好友发纸条

写留言加关注

博客等级：
博客积分：

博客访问：
关注人气：
获赠金笔：0支
赠出金笔：0支
荣誉徽章：

正文字体大小：大中小

心理治疗:儿童孤独症心理治疗

(2022-11-09 12:04:31)

儿童孤独症心理治疗目标是通过心理行为指导和训练减少行为症状和促进正常的心理发育，常用的心理治疗方法如下。

()特殊教育训练：特殊教育训练是孤独症的主要治疗手段之一。从孤独症的发病年龄和病程来看，该症起病于婴幼儿期，对患儿的整个心理过程影响极大，其病程较长，行为症状几乎持续终生。因此，教育部门、家庭及医疗单位应通力合作，力争做到早发现、早诊断、早干预，针对患儿的特点进行特定的教育和训练方式，重点指导和训练患儿基本的社会技能，如日常生活自理能力，社会适应能力，人际交往的方式和技巧，与周围环境的协调配合及行为规范，公共设施的使用等。在孤独症儿童的教育训练中，应重视儿童言语及注意力的训练。

因孤独症患儿的年龄特点、智力水平、言语功能和行为症状等方面的差异，对该症的特殊教育训练应因人而异，按照每个患儿的年龄及症状特点，分别制定出详细的教育训练计划、教育训练目标和具体方法，应循序渐进地朝着规定的目标靠近，直到患儿完全学会并习惯化。特殊教育训练应重视父母的作用，应将教育和训练方法教给父母，让父母参与对患儿的教育和训练，在家中坚持训练，在教育和训练过程中，父母起着主导的作用，家长的心态和情绪往往直接影响对患儿的教育和训练。对患儿的教育和训练不能单靠学校，患儿在学校习得的言语和行为，要想在环境中保持，必须应与环境反复地结合，家长与教师密切配合，才能取得良好的教育效果。另外要考虑到教育训练的长期性和复杂性，家长及教师对训练效果不能操之过急，期望值很高，应据患儿的情况持之以恒地进行训练，最终达到预期的效果。

(2)行为治疗：按照学习原理，应用各种行为矫正技术对孤独症儿童进行训练，以改善儿童的认知水平、社会适应能力及运动方面的特殊技能，使其不良或病态行为得到改善。因患儿的智力水平受到影响，社会适应能力较差，行为矫正应重视患儿基本生活能力的训练及行为规范的培养，为患儿今后的社会生活打好基础。

阅读┊ 收藏 ┊ 喜欢 ▼ ┊打印┊举报/Report

前一篇：网络成瘾诊断标准

后一篇：厌恶疗法在治疗性偏离

新浪BLOG意见反馈留言板　欢迎批评指正