婴儿体验到对于先前朝向爱的客体的攻击性倾向的罪恶感，因而感到羞愧或愧疚，需要为先前对于客体的攻击做出一些补偿，要儿需要关心这个爱过和需要过的客体。现在，保护这个“好的”客体，与保护婴儿自己的自我，具有同样的意义。这个阶段的婴儿，变得更认同好的客体，自我变得比较清晰，可以在靠自己的能力去防止内化有破坏性的客体的同时，也内化好的客体。出，自重由于担心和焦虑好客体在自己原先的偏执分裂的攻击和破坏下死亡或离开，婴儿会疯狂地调动起否认和全能性的防御机制，以便处理自罪、绝望、哀伤和灭绝的焦虑感觉。这时候，儿童可能会产生一个更成熟的认识：别人不仅仅是一个对婴儿有威胁或有价值的客体，别人同时也是会受伤和需要关怀的主体。

     进入这个阶段，开始出现成熟的思想的雏形，开始有能力承受未知和不确定，开始有能力进行抽象的思想，自我开始有能力区别好的和坏的、区别躯体的和精神的、区别自己的和别人的，可以容忍对于一个事物的两个或更多相异的观点，有能力做出妥协。现实感开始构建。从而形成所谓的"负能力( negative capability)"。出主客体关系，也由偏执分裂状态的二重关系，转变为具有俄狄浦斯色彩的三重关系。父母在偏执分裂状态的时候，被体验为是混为一体的；而在抑郁状态，则被体验为是具有创造性的对儿。意如果说弗洛伊德是经典精神分析之父的话，那么无疑， Klein可以当之无愧地被称之为现代精神分析之母。自她之后的精神分析"伦敦派"人物辈出,有 Winnicott、Bion、 Fairbairn等,他们都是现代精神分析理论发展中的重要人物，在他们的理论中， Klein的影子依稀可见；即使精神分析的美国流派中的重要人物Kohut以及 Kernberg的理论,也可以明显地看出对于 Klein理论为代表的伦敦派的传承和延续，比如，科胡特的理论，很大程度上来源于温尼科特的理论，而 Kernberg更多地运用着 Klein关于分裂机制的研究正是由于Klen开创的对于儿童的观察研究以及对于儿童内心世界的研究，才使得精神分析完成了历史性转变把重心由生物本能转向关系、转向关系中的人的内心世界。迄今，精神分析运动还运行在这个框架和趋势之内。总之，Ken在精神分析发展史上的历史地位，仅次于弗洛伊德，迄今无人可以替代，她开创了精神分析的新世纪。如果大家对于克莱茵的理论感兴趣，可以去读她的原著，目前，克莱茵全集4卷英文版已经出版，台湾也出了Klin全集繁体中文版。