帅帅是一个14岁的初二年级学生，面容清秀，身材矮小，看上去愁眉不展，心事重重。他在母亲陪同下找到心理咨询师寻求帮助。

在心理咨询师的安慰下，帅帅讲述道：“我不知怎么了？就是难受、害怕、心慌，心里非常想学习，可一去学校就难受，越难受心里就越着急。最近休息了一段时间之后，感到好一些了，我很怕耽误功课，就让父亲送去学校，可没想到一看到学校的大门，我就感到双腿发软，怎么也走不过去。我怕自己再也不能上学了。”

帅帅的母亲补充：“医生，帅帅原来是班上数得着的好学生，老师很喜欢，他自己也努力。不知怎么搞的，最近却不敢进学校门了，每次送他上学的路上都很好，可一看到校门就开始腿发软，迈不开步子了，帅帅自己都快急死了，这是自己要求来咨询的。”

心理咨询师：“你能把你感到自己不舒服时的一些情景回忆一下吗？”

帅帅：“想不起来。我的父亲不理解我，他以为我不想学，其实我自己很着急，每天在家里老是感觉很苦闷、很痛苦。”

心理咨询师：“学校的老师怎么样？”

帅帅沉默良久，低沉地说：“从来没见到那样的老师，用椅子腿打学生，看到他我就心里慌。”

心理咨询师：“是哪个老师，你认为他为什么要这样做？”

帅帅愤愤地说：“就是数学老师。他为了让我们出成绩，自己可以得名利，所以这样呀。学生也是有自尊的，况且他们又没咋的，老师居然会这样打。暴君也不过如此，还是老师呐！我看到他就害怕。……开始我是看他打别的同学害怕，到后来学校的所有事都让我好怕”。

通过这一段的交谈，心理咨询师明白帅帅心理问题的原因，是在人际交往和情绪两个方面。咨询师用了心理咨询专门技术给帅帅进行了内在减压，使帅帅的情绪得到缓解，又跟他作了几次深入的交谈，帮助他克服恐怖性的认知，提升帅帅和老师同学交往的自信心。两周后帅帅回到了课堂。

心理咨询专家点评：

帅帅怕被老师打，这“怕被打”的后面隐藏着很深的抵触“否定”的情结。一般而言，处于青春期的学生，大多很难接受别人对自己的否定与否认，正是由于对否定（尽管这否定不是直接针对帅帅）的抵抗，帅帅才出现了对老师和对学校的恐怖情绪。另外，家长和老师常常把孩子成长中的心理问题看成是品行问题，动辄就大加责难和说教，甚至拳脚相加，这种不科学的教育方式，由于远离孩子的内心体验，既起不到什么持久的教育作用，也容易引起孩子的逆反，增加孩子内心的冲突与压力。