今天遇到一位朋友，说起近来孩子要高考了，可是不愿意去学校读书，准备放弃高考，准备明年高复一年后再考，主要的问题是孩子很有个性，不听他人的意见和建议，同时，自己的目标定得太高，而实际上出现了眼高手低的情况。
自从女儿读了初中以后，我也经常会遇到一些教育上的问题，有时很有个性，听不进大人的话，情绪有时也不稳定，心情好的时候还可以，心情不好的时候，感觉很难沟通和交流。
昨天晚上睡觉前，我在看一些关于儿童抑郁的文章，有的孩子是双向障碍，就是躁郁并存的，狂躁的时候很狂躁，而抑郁的时候，就不愿意交流，而这样的情况一方面是和先天的遗传有关的，另一方面是和后天的压力相关，当父母意识到这样的问题时，往往就会很后悔自己的教育方式不对，给孩子带来了心理的创伤。
反思一下自己的教育方式，虽然自己是老师，应该是懂点教育的，而在孩子遇到问题的时候，实际上也会采取一些错误甚至是极端的方式，给孩子的内心世界带来不少的伤害，而这样的粗暴的教育肯定得不到孩子的理解，应该站在孩子的角度，更多从爱和人文的视角去全面看待孩子的发展。学习，是一种责任，让孩子意识到自己的学习责任，从而自觉的改进策略就可以了，如果一味的看重结果，最后可能适得其反。
教育的过程，不仅仅是孩子成长的过程，更多也在考验家长的成熟程度。
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