加载中…太原心理医生：中国古代学者论学习
(2012-10-29 02:06:01)
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荀子中国学习问题《论语》论述杂谈 |
①他还说：“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇。”
② 墨子也说：“智少而不学必寡。”
③荀子认为：“可以为尧禹，可以为桀跖，可以为工匠，可以为农贾，在注错习俗之所积耳。”
④这句话是说一个人可以成为像尧、禹那样的人，也可以成为像桀、跖那样的人；也可以成为工匠，也可以成为农夫或商人，这是由于在不同的地方环境中由不同的积习所造成的。可见学习积累在塑造人的过程中的作用。王充也说：“知物由学，学之乃知，不问不识。”
⑤掌握、认识事物要通过学习，只有学习了才会知道，遇事不学不问就不能认识它。韩愈谆谆教诲学生“业精于勤，荒于嬉。”
⑥也是在强调学生学习的重要性。学习如此重要，那么学习的过程怎样呢？也就是说学习的实质是什么呢？中国古代学者在长期实践中从各个方面论述了学习概念的内涵，从而形成了可贵的学习理论。
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