１．弗洛伊德理论的贡献

（１）弗洛伊德首次提出了个性发展的具体阶段并对每个阶段的具体含义进行了详细的描述，这些描述对于认识儿童个性发展的本质具有一定的积极意义。（２）弗洛伊德关于个性心理结构的理论，丰富了人们对个性本质的认识。特别是关于个性结构中本我、自我、超我的划分，使人们从更深层次上认识了自我的本质。

（３）弗洛伊德关于早期经验对个体心理发展产生重要影响的观点，使人们认识到创造良好教育环境对儿童个性发展的重要性，促进了人们对早期教育问题的重视。

２．弗洛伊德理论的局限

（１）弗洛伊德关于个性发展的理论具有明显的生物学倾向，如提倡泛性论。整个理论是建立在生物学基础上的，他用生物学的观点观察人，解释人的心理。过分强调性本能在个性发展中的作用。因为儿童个性发展不仅受生理因素的影响，更重要的是还要受社会和文化因素的影响。

（２）弗洛伊德关于个性发展的理论是建立在对精神病人的临床观察与治疗之上的。他对精神病人的研究取得了相当大的成就，但是他将此推广到正常人群中，用不正常人的心理来推测正常人的心理，从方法论上讲存在明显的偏颇。