问：星期天，又是星期天。从早晨７点起床我就坐在桌前集中精力做老师布置的各科作业。９点多，作业做完了，我刚站起身想去外面放松一下，可是守候在一边的哥哥叫住了我。 “蕾蕾，作业做完啦？” “嗯。”我站住。 “赶快把补课用的东西收拾好，利用补课前的这点时间哥哥再教你几个单词。”哥哥说着把英语书翻到词汇表那页。我没说话，不情愿地走过去坐下，无可奈何地念英语单词。
      我看得头昏眼花，念得口干舌燥。幸好，时间到了。我赶紧拿上书包去补课。在课堂上，晕晕乎乎地坐了两节课。下课后，昏昏沉沉地回了家。本以为可以放松一下，可是一进门，就被妈妈喊进屋里。妈妈对我说：蕾蕾，来给妈妈练练琴。”说着，妈妈把我拽到电子琴旁。没办法，我只好乖乖坐下，硬着头皮反复弹着一首曲子，大约一个小时过去了，总算可以休息了。我坐在餐桌旁，准备吃饭。 “赶快吃！吃完睡一觉起来继续练琴。”从厨房传来妈妈关切而严厉的声音，刚放松的心一下子又收紧了，午饭吃得毫无滋味。 “起床啦！快起来练琴。”朦胧中听到妈妈的喊声。我只好揉揉酸涩的眼睛，不情愿地爬起来，继续枯燥乏味的练琴。两个小时过去了，练琴终于结束了，我大大松了一口气。刚想出去，没想到，二叔无意中瞅见我桌上的作业： “哟！看那字体，还想当翻译家、音乐家呢？来，我教你练字。”二叔拿起纸笔坐下，没办法，我只好任二叔握着我的手一笔一画地练起来。日落西山，我终于从二叔的关怀中挣扎出来，恰巧碰上爷爷从老年书画班回来，进门便喊：“蕾蕾，来，爷爷教你画鸡蛋。要想当画家，得先学画蛋。”爷爷便拉我坐下，移过画板，递过画笔，要我跟着学。好久，我一看窗外，哟，早已是满天星星在夜幕上闪光、眨眼，瞧，它们多么自在呀！我也希望能像它们一样自由自在，有一片属于自己的天地。爷爷、二叔、妈妈、哥哥……我的亲人们，请你们不要再给我增加沉重的负担了，你们是否知道，在爱心与期望成才的背后，你们束缚了我的天性，阻碍了我的正常发展，切断了我与生活的必要联系。我多想有一片自己的天地，希望你们尽快把它还给我。如果说整天忙忙碌碌碌碌忙忙不算是浪费青春虚度年华，那么整天埋头书中苦做习题，记笔记抄笔记啃笔记背笔记，吃饭就像百米冲刺，好饭好菜却味同嚼蜡，就是珍惜年华青春闪光吗？
       一个人的中学时代一生只有一次，应该是丰富多彩的，但是作为中学生的我，感到的却是沉重和压抑。我的生活是枯燥乏味的，没有欢乐，没有自由，只有不情愿的学习；仿佛在亲人的呵护下陷身于学习的囚笼之中；感到生活在一座无形的大山的重压之下。郁闷千千结：我好累，好累，我真的太累了。有时，我觉得自己已经到了崩溃的边缘。到底为什么要活着？活着究竟是为了什么？学习到底又是为了什么？
      我在爱与痛的漩涡中生活着。我真想找一个没有声音，没有思想，没有生命的地方睡一觉而不再醒来，因为我是太累了！
     太原心理咨询师：这是当前中学生学习负担过重，孩子和家长缺少感情沟通，父母的期望值太高，结果加重了子女思想压力的普遍现的结象。星期天，是一周中的假日。本应是轻松、快乐的日子，尤其对于平日学习繁重的中学生，他们应该理所当然的要休息！普天下的父母们，你们要尊重事物发展的规律，不能揠苗助长，不要折断了孩子成长的翅膀，还他们一个自由的天空吧。