太原心理咨询师谈禁果效应
(2011-07-05 00:16:37)
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巴蒙蒂埃
法国
禁果效应
马铃薯
潘多拉
杂谈
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在古希腊有这样一个神话。宙斯给一个名叫潘多拉的女孩一个盒子，盒子里装着人类的全部罪恶。像其他孩子一样，潘多拉也是很好奇的，而且宙斯给她盒子时一再忠告她绝不要打开这个盒子，正因为这样，她就更想打开看看里面装的是什么了。她打开了盒子，所有人类的罪恶就跑到了人间。这则神话故事，表明禁果效应的强烈影响。其实，禁果效应在现实生活中屡见不鲜。马铃薯从美国带回法国的这段历史就是佐证。在法国，马铃薯有很长一个时期得不到发展，这是因为牧师称它为“魔鬼的苹果”。医生认为它有害于身体，农学家则认为它会枯竭土壤。而著名的法国农学家巴蒙蒂埃，当他在德国做俘虏时，曾吃过马铃薯，释放归国时将它带回法国来，但他很长一段时间没法说服任何人栽种马铃薯，于是他决定采取一个计策。１７８７年，国王批准他在一块以贫瘠著称的土地上种植马铃薯。他要求国王派遣全副武装的士兵在田野里；白天守卫，晚上撤兵。于是，被禁的马铃薯引起了人们的好奇，他们开始在晚上偷偷地把马铃薯挖去，种到自己的菜地里。这正是巴蒙蒂埃所企求的结果。为什么在成长中的学生容易产生禁果现象呢？主要原因在于：一是好奇心。新、奇、怪、禁的东西，对他们都有强烈的吸引力，追根求源的好奇心，自己产生与规定相反的行为。二是自尊心。硬性规定和禁止条文，在学生看来是对他们的不尊重不信任，侵犯了他们的心理领地，容易产生“逆反心理”。
健康心理培养三是社会心理传染。社会上流行什么，学校也流行什么，特别是消极的东西，很容易传染给心身不成熟的学生。当夏娃被神秘的智慧之树上的禁果所吸引而偷吃时，也是她被贬人间之日。这种禁果引起的逆反心理现象———“禁果效应”何时才能降低它的强度呢？！
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