“我的女儿今年１２岁，小学就要毕业，性格内向，学习成绩好，多次被
评为三好学生，老师说她很懂事，可是，她在家里却不时出现一些叫人无法
理解的行为。就拿上星期她爸出门的事来说吧，她不让她爸离家，她爸刚一
走，她就坐立不宁，茶饭不思。我关心她，她冲我喊‘讨厌’。她爸一回来，
她一切恢复正常。她爸给她买了东西，她高兴地跳了起来，搂着她爸亲个没
完。当她发现她爸爸也给我买了东西，而且比给她的贵重时，她竟歇斯底里
般地哭嚷，弄得我们夫妻俩目瞪口呆。这到底是怎么回事？会不会是精神上
出问题了？我们想带她到精神病院去看一下，又怕影响不好，所以先来心理
咨询。”南女士神情忧郁的向心理医生诉说着。
在医生的启发与诱导下，这位女士又理出如下三条线索：
其一，亲父。对父亲言听计从，甚至违心地讨好父亲。“小时，她爸洗
澡时也带她一道洗；后来，一年大一岁，仍坚持要她爸给她洗澡，她爸洗澡
时她非进去不可。弄得现在她爸怎么也不敢在家洗澡，到她洗澡时她爸就得
躲开。”
其二，反母。对母亲不怀好意，甚至贬而后快。“一次，家里来了朋友，
她对朋友的小孩不够礼貌。客人走后，我批评她几句，她竟冲口而出：‘你“恋父情结”是性心理障碍，亦称性心理倒错，即生理上已进入“潜伏
期”或“成熟期”，而性心理却严重滞后，仍停留在“性器期”，就像蝌蚪变
青蛙，变成了青蛙却仍留下蝌蚪时代的尾巴，不成熟。
“恋父情结”的要害，是可能阻碍长大后走近异性，走向婚恋。困于某
种原因，即使走进婚恋，亦身在曹营心在汉，无法全身心地投入婚姻生涯，
因为她仍在深深地依恋着父亲，无法实现把感情从父亲身上转移到丈夫身
上。如果发现女孩拥有“恋父情结”时，建议从以下两点入手：
第一，性的教育。实际上，就是性的补课教育，包括这样两个方面：一
是性的社会角色教育，让孩子明白“男女有别”，教育孩子从依恋父亲中解
脱出来；二是帮助孩子走向同龄同性伙伴，结交同性朋友，为将来青春期结
交异性朋友做好垫铺垫。
第二，行为配合。孩子的“恋父情结”，既源于其婴幼儿期父爱的过溢
与母爱的不足。一方面，作为父亲，应坚定而巧妙地暂时疏远女儿；另一方
面，作为母亲，则应急起直追，行为上亲近。再亲近女儿，满足女儿的爱欲
依附。            本文转载自 太原圆成心理咨询中心网