随着“高三一模”的结束 ,高三学生已经进入了二轮复习。对于高三学生来说，本阶段的备考方向比努力更重要。如何做到知己知彼，至关重要。现在离高考只有60多天了，下一阶段何去何从？自己的目标是什么？目标差有多大？困难在哪里？知识的短板在哪里？如何消灭这些短板？如何实现有效增分？所有这些问题都应该列入考虑范围，老师的建议是要做到“知己知彼”：

1 学会知己：

1）自我了解---分析愿景与现实的差距（一模自己在本市、本校的排名，大概能考上哪一类、哪一层次的学校？总分与预测上线有多大的差距？影响总分上线的主要原因是什么？单科的短板在哪里？仍有潜力可挖的学科是哪一科？在学科中仍可以增分的知识或能力项目是什么？哪些项目短期内是没有潜力可挖的？

2）自我诊断---及时发现薄弱环节，找到下一阶段可以解决问题的办法（知识、能力、方法、策略、身心状态等）。通常来说，在本阶段“存量”比“增量”更加重要，与其无效的“增量”（继续做大量的新题或难题）倒不如有针对性地落实“存量”（把历次大考的丢分情况逐一列出清单，把不该丢的分（尤其是在基础部分或答题不规范方面的丢分）都尽可能拿回来才是上策）。

3）自我调整---包括生活的合理安排、身心状态的调整、复习策略的调整等。有规律的学习与生活，学会平衡与放松比苦干蛮拼更重要，保持清醒的头脑比紧张压抑更有效。

2 学会知彼：及时了解2015年本省文理科报考人数与招生形势，认真解读新出炉的高考考纲及其说明，命题指导思想，试题质量指标。把近三年高考题出现的考点进行一次全面的梳理与分析，力求明确基本考点是什么？重要考点是什么？必考点是什么？同场竞技对手是谁？，每一分点人数有多少？总分排序有什么规则？等。