下面我们说几个需要注意的问题：关于评委的答辩：我可以直接告诉大家，评委主要提问什么：

一、 教学目标为什么要这么制定，你指定的对不对，完成了没有。围绕着目标来提问。

二、 最容易出问题的：重难点。你重难点把我的对不对，好不好这个很重要。往往你的重难点要是不准，你这节课基本上就飞了。

三、 容易提问的是：易犯错误和纠正方法，如果提问你这个，说明你这节课不错。这是最常规的问题，最常规的问题说明你前面没什么大问题，但反过来说，如果真问到你这个，还真把你问住了，那问题就大了。很简单的问题就搞得很复杂了。所以这个，你一定一定要准备。

四、 还有就是教法，有的问你，这个教材，你知道的教法有几个，请说六个。这也是你必须必须要准备的。

    最后最后，我给大家建议的就是说不清楚的环节和模棱两可的环节如果直接提问是让你重复某一环节是，是说明你没说明白。就是没听懂你这个叫法是怎么上的。所以你这些没有说清楚的环节往往是会要提问的，那么怎么应对评委的答辩，做到以下几个环节会比较好。我给大家总结了四句话：不卑不亢，大方得体。什么意思：别太卑了，评委也是人，有时候他们不是搞专业的。所以你一定要自信。“哦，我告诉您是这么回事。。。。”该自信的说就自信的说。不抗是指：明明就有问题，你不要死扛。这个已经出现过好几次了。第二就是片刻思考，全面作答，千万别抢话。评委最讨厌人抢话。所以踏踏实实等评委说完，思考一下，“谢谢您的问题，我是这么考虑的。。。。。”你停顿一下，没毛病，但是如果你记者说，就容易出毛病或者说你都根本没听明白，就记者说。一点意义没有，着一定要关注。第三，语言亲切，眼光交流：你从评委眼睛里你就可以知道，他提出的问题你回答的他满意不满意。满意，见好就收，不满意，再说深入一点。评委提出的问题，我说了1、2、3、说到三的时候，评委说好好，明白了。你就不要再说了。如果他的眼神还是迷茫，你接着说。所以你一定要看着他。不看怎么知道这个过程呢？最后，二次提问，虚心接受。建议：如果提问这个问题你回答完了，还问你这个问题，那就是说明你回答的不对！你回答的部队怎么办?虚心接受，别再较劲。不要再说一遍，一点意义没有！但是，很少会出现二次提问。但是也有。虚心接受：“哦，这个地方我可能考虑的不周全，以后在教学中，我要有所注意。谢谢您！”

    这些就是我们说的关于如何应对评委的答辩。