（在朝阳区进行的评优课大赛中，我很荣幸在各位老师的指导下，取得了一等奖的成绩，接着，全区获一等奖的老师要进行说播课的比赛，再选拔8位老师代表我区参加北京市评优课大赛，在准备期间，教研员孙卫华老师为我们对说播课进行了培训，我全程录音，并整理出文字版，按照这个思路进行准备，以一等奖第一名的优异成绩成功入围北京市比赛，我认为，孙老师这次给我们的这次培训使我收获很大，所以，今天整理了一下，与大家分享！）

北京市今年的教学设计评比，进行的就是说播课。大家知道，单纯的说课不能体现教学的整体，如果单纯的放光盘，往往是看不到这位老师的真实情况，有的学校很用心，把光盘做的很精致，什么字幕呀，题目呀等等，做的就特别好，所以他的成绩就特别好，所以我考虑呢，非常有可能，今年北京市的比赛也会是采用说播课的形式。所以如果我们在这先走一步的话，就更有利，以往是我们把光盘交上去，就不管了，而评委就照着光盘评课，这样呢弊端视评委看到的是光盘制作的水平，往往光盘制作很精良的，很容易吸引别人，这样如果加上说播，能够反应出你音乐视频的现实的情况。

我们今天的主要专题就是说说什么是所谓的说播课。

这个提法比较新鲜，好多老师没有接触过。

说，当然是指的说课；播，是指的播你这节课的录像。所以叫说播课。那么，说播课和说课还是有所不同的。最大的一点不同是，说课，我可以说我还没有上过的一节课。但是说播课不可以，你只能说你上过的一节课，也就是把你上过的一节课再现给评委。所以他和说可还是有所不同的。

今天呢，我先提要求，再说技巧。也就是，说播课有哪些要求我先告诉大家，你不能违反的要求，其次，再讲一讲说播课的一些技巧。然后我说一说关于评委的答辩。最后说一说ppt的技巧，ppt技巧我今天只讲一个怎么插入媒体。因为大家说播课，最常用的就是把媒体插进去。

一、什么叫说播课

1、   是对已上过的课进行一个阐述。注意，是已经上过的，不是未上的。

2、   用自己的语言和真实的教学实录描述教学过程。

注意这两方面都需要。就是大家不要理解成说播课就是放那里播，然后教师随便插入几句话。不是这样的，说播课，关键还是在说。为什么呢？因为教师十五分钟要再现 45分钟的内容。如果不说，光让评委看，哪能看明白？所以还是靠教师说。所以重点还是在说。所以用自己的语言，还有一点，必须是真实的教学实录。一会要求的时候，我还会提到。你不能拼一个拼盘过来，那样不行，必须是一节课。

3、   绝不是简单的教案宣读，和录像观摩。这一点一定要明白。不要拿着教学设计就开始念，然后后面还一边放着录像。不是这个意思，而是把这节课你相关的视频插到ppt中去。Ppt中有你说的内容，而有的内容可能是你没有说的，是要融合在一起的。

二、说播课的要求：

1、   录像必须来源于同一节课，你不能拼一个拼盘过来。更不能不用自己的上课视频，这绝对不行。而这次评课原则上就是用第二阶段的课的视频。但是不管用那个录像，因为你很可能做过很多次了。你不要拼，注意必须是同一节课。

2、   录像中，必须有教师基本功的展示。也就是说，你在裁录像的的时候，你不要光裁学生的练习，因为，说课的毛病，就是说课的毛病，就是我听不到你的口令，我看不到你的示范。如果你在播的时候也没有口令，也没有示范，那么评委就没办法给你打教师基本功的分数。所以你选择录像的时候，必须有着四块：第一要有口令；第二有讲解；第三有示范；第三有组织教学。组织教学没问题，因为只要你播学生练习肯定就会牵扯到组织教学。关键是前面的三个。教师剪裁时，你们学校的电教老师帮你裁也好，你自己裁也好，一定要注意，电教帮你裁，一定要注意让他帮你留你自己的基本功，也就是口令，讲解，示范。

3、   教学的4部分都要有视频片段。也就是说，开始、准备、基本、结束四部分都要有视频片段。不能说开始部分，我的很简单，就不播了，不行。准本部分，我简单做了几节徒手操，我也不说了，我光说基本部分。这样是绝对不行的。因为评委每个部分都要打分。

4、   从时间上来讲，说播课总共15分钟。超时评委会立刻喊停。中学这里，到时候会有两个牌，三分钟的和一分钟的。到时讲到哪里是哪里。而且录像播放的时间不能少于八分钟。不能45分钟的课，被教师剪得就剩3分钟了。那么播的部分就几乎没有了。所以不能少于八分钟。其实从技巧上来讲，也不能太多。因为太多你就没有说的时间了。所以，说和播的结构要搞清楚。一般来讲，不少于八分钟，但也不能多于12分钟。因为如果多于12分钟，就没有说的时间了。所以评委的意思是尽量多看上课的片段。（待续）