思索：宝宝不愿与人分享怎么办？_鑫情舒畅

有时不只是不愿跟小朋友分享玩具，就连小朋友摸摸都不让，我还一直在一边劝着“小朋友就是摸摸，人家不要，摸摸又坏不了……”反复的进行说解，听她还是能听得懂的，但一到遇事的时候就又来了犟劲了，嘴里还不停地叨叨着“小朋友，小朋友……摸摸……”还一边用手要拍小朋友。看来这事不是一朝一夕就能解决的，需要慢慢来了。慢慢给她解释，随着她的一天天长大，我想她会知道怎么与其他人分享，也会尝到这其中的乐趣。

有的人把这种不知分享的行为说成是自私或是说“这小孩真抠”。想要这么大的小宝宝拿出自己的玩具与别的小朋友一起分享，好像也不是那么容易的事。毕竟她还不太清楚别人是不是长久的拿了她的玩具。她首先要掌握物品归属权对自己的东西具有安全感后，才懂得有意识地分享。她还不大能区分暂时和永久的概念，因为太怕失去，对它们没有安全感，所以才会千方百计的护着。所以就得跟她讲，别人不是要了她的玩具，而是玩一玩或摸一摸，别人举拿走，更不会弄丢、弄坏……

其实你越抢，她反倒越有了逆反心理一样，她也就越不听你的；但到她自己想通了，反倒主动把玩具给小朋友玩了。其实别看她小，她也是什么都懂得的，明明她不喜欢哪个小朋友，还要强迫人家把玩具分享给别人，那么她的心里也是不舒服的。小人儿也有她的自由，也有她的选择权，这个还应该给濉们留一些空间。

那天，畅不知怎么就特别乖，好像突然长大了一样。运河边有一柱子是每次畅必抢的，别人小朋友要玩，畅也要玩，弄得是互不相让，可那天，畅畅正在抱着那柱子晃，那个小弟也来玩，人家畅一伸手，一个相让的手势，就给小弟玩了，她自己到边上去玩栏杆去了。我赶紧给她好个夸。过了一会儿，小弟不玩了，畅畅又回来玩，可小弟看畅回来了，他还要玩，我想这回畅不会再让了吧！可是畅偏又做了一次刚才的手势，又到边上玩了，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743ZHE1SIGG.gif富让我对畅很是刮目相看了，难道畅真的长大了……

每次畅不想别人拿她的东西或是她手里的东西，就会把东西往回拉，并且嘴里还说“我——我——”“给我——”；见到妈妈把晒干的衣服叠起来，她就从中找出自己的衣服“我——我——”，我就趁势问“那这件是谁的？”见到爸爸的衣服就说“爸爸——”见谁的衣服就叫谁，都说得对，看来她是能区分“你”——“我”了。并且从别人每天穿的衣服来区分哪件衣服是谁的，也就意味着她有了自我意识了，那么畅的理解能力和自我认知能力也就向前进了一步。

有时，在畅不想与其他小朋友分享，或是拿着别人的玩具，还没玩够，不想给别人的时候，适时的夸她两句，什么“畅畅真棒，畅畅把小朋友的玩具还给小朋友了！”“畅畅真是好宝贝儿！”“谢谢畅畅！”畅最爱听别人说谢谢她了，听到这话就会还给人家，不是所有时候，但确实有很多时候是奏效的。这就是给孩子“贴标签”的方法，你希望她向好的方向发展，她就会向那个方向走，并且认为自己就是那样棒的。

那天跟畅在玩，远处过来一个小朋友，畅看见了，便喊“来——来——”我就问“叫小朋友来干什么啊？”“玩儿——”她又叫了起来“来——玩——”小妞还挺热情的！小朋友走了，畅畅就叫“回来——”小朋友摔倒了，畅还欲扶人家，还一边对小朋友说“慢——慢——”告诉人家慢点，因为畅摔倒了我总是对她说“慢点走！”她就学会了，就什么都懂了，还劝小伙伴呢！

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