爱因斯坦说：“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。”其实，每个孩子都是天才，只看能否找到了自己的天赋所在。
    资源，放错地方就是垃圾；垃圾，放对地方就是资源。父母要做的不是以自己的理解去定义和塑造孩子的成功，而是给孩子充分的自由和支持让孩子成为他自己。

中国有句古语，叫做“听过就忘，看了记住，做过才懂”。
    美国有位学者M•希尔伯曼曾这样说：我们所能学到的东西是--所读东西的10%，所听到东西的20%，所看到东西的30%，视听结合能理解50%；与人探讨有70%的效果；亲身体验有80%的收获，给别人讲授后90%的东西是真正属于自己了。

    不是从孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而,是相信孩子了，你才能看到希望；

    不是孩子有责任了你才放手，而是你放手了，孩子才有责任；

    不是孩子“听话”了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子了，孩子才愿意“听话”；

    不是孩子长大了你才任用他，而是你任用他了，他才能长大；

    不是孩子优秀了，你才接纳孩子，而是你接纳孩子了，孩子才有能量变得优秀；

不是孩子幸福了，你才幸福，而是你幸福了，孩子才能幸福！

很多家长把孩子当汽车，自己就是司机，指挥着孩子的人生方向——这是错误的。正确的应当是家长是老司机，孩子是新司机，而汽车就是生活，家长可以教孩子如何开车，帮助他们学习生活的技能，但方向盘还是掌握在孩子自己手里