教学随笔

“语文要素”是中小学生必须要掌握的最基本的语文能力、最常用的语文学习方法和必须要养成的语文学习习惯。统编教材所选的文章体裁多样、题材广泛。为了全面提升学生的核心素养,教材以人文主题和语文要素双线组织阅读单元,凸显“语文要素”这一核心概念。

三年级下册第二单元人文主题是：寓言是生活的一面镜子，阅读寓言故事，认识、了解寓言，感悟生活道理。语文要素是：读寓言故事，明白其中的道理。

在上课前，学生已经积累了很多寓言故事，对寓言故事的学习很感兴趣。为了更好地落实语文要素，我围绕语文要素精心设计教学活动，在课后紧抓课后习题落实语文要素。学生学完《守株待兔》这课，可以用自己的话把故事讲给小伙伴，在这个过程中锻炼了学生的语言表达能力；大部分还能轻松的说出其中蕴含的道理，知道自己不应该做向农夫那样懒惰的人，明白了生活的道理。

学生不满足于书本知识的学习，因此我安排他们课下继续积累寓言故事，制作读书卡，提高了学生的阅读能力。