这是我个人博客的第一篇文章，斟酌了很久还是先选定教育作为内容，来先大体上谈一谈自己的一些感触和看法。

   我这个人很少看书，尤其是讲大道理的一些文史书籍，但是我喜欢从其他的很多渠道去学习去获取知识，尤其是喜欢从生活中去感悟一些东西。很多人喜欢叫我杂家，很惊讶我知道很多东西。其实我只是留了个心而已，生活中有很多学习的途径和方式，如看电视、聊天、观察等等....

   今天我想说的关于中国教育中存在的问题就是我自己从实际生活观察和思考得来的，因为自己觉得很有意义，所以想和大家分享。

   教育的含义是很广的，从最基本的分类可以分为家庭教育、学校教育、社会教育，看似每种教育都有自己的独特性，没有什么联系，但实际上三者有很微妙的联系。我在这篇文章只是谈一些大面上的问题。具体的问题我会在其他文章中分别论谈。家庭教育是孩子教育的基石，学校教育是呈上的延续，那么社会教育是贯穿一生的影响。三者有共同之处又有各自的特点。共同之处是无论是家长、老师还是社会中的每一个人都是教育的责任者。区别只是在于环境和时间的转换。所以三者同样重要，只有它们同时搞好中国的教育才能真正意义上的做好。

    去年一位阿姨到我家做客，她很惊讶我做菜的手艺，于是我们就谈论起来，我在从做菜的道理上谈到了做人做事的道理时，她向我反映了一个问题，她的女儿一个礼拜不理她，我问起原因她说孩子看《士兵突击》我督促她快点睡觉于是就强行把电视关了，于是孩子很生气的回到的房间再也没有理她。我当时就告诉那个阿姨，你必须向孩子认错，为什么呢首先如果家长不认错那么孩子就会认为只要是年长的人做错了事就可以不认错，那么以后她长大了就可以也不认错，还有就是本来你做的就不对，反过来想如果你正在看自己喜欢的连续剧有人给你强行关掉电视你是什么感受，所以只有认错了你才真正的和孩子站在一个水平面去交流。也就是我通常说的家长要降到孩子的心理年龄。经过我的主意那个阿姨给孩子留了个认错的纸条，孩子看到了很兴奋，打消了冷战，和妈妈无话不谈，还帮着做家务。通过这个实例我们不难看出以上我所提到的家庭教育的特殊性和三种教育的共性，家长只有把自己的心理年龄降到孩子的年龄去思考才能真正的和孩子沟通，再有就是只有家长做好了孩子才能做好。不要一味的指责孩子的不是，家长首先要看看自己的行为。

    同理学校教育和社会教育也是这个道理。只有老师做好了学生才能做好不在乎课上的大道理，老师课下的行为教育和影响比课上的理论更重要。那么社会的文明也要靠我们每个人去做好才能影响好孩子，教育好孩子。