昨天带女儿去了趟银行，取了号发现人太多了，很无奈地坐下等待着。

    我正在接电话，保安大叔刚好经过，看见女儿手里拿着号码纸，就问女儿：“小朋友，你是几号啊？”

    女儿很警惕地看着保安，又看了我一眼，看见我在打电话，可能觉得不回答又太不礼貌了，就小声地说：“1089号。”

    保安大叔手里也拿着一张号码纸，递给女儿说：“我这个号是1059号，给你，跟你换一个。”

    女儿更加警惕地看着保安，握紧了手里的号码纸，往我身上退了退，说：“不要，我不跟你换。”我们经常教育她“不要和陌生人说话”“不要相信陌生人的话”。现在这个保安对她来说，完全是个陌生人，女儿怎么也不肯相信他。

    我刚好打完电话，他们的对话我也听到了。我接过保安手里的号码纸，又把女儿手里的号码纸递给了保安，说：“谢谢！”保安笑着说：“这孩子，很警惕哦，不错。”

    再看看女儿，一脸狐疑地看着我，我知道她想要一个答案。我告诉她：“你做得很对，不要相信陌生人。”我首先给了女儿肯定，并摸了摸她的小脸。

    女儿不解地问我：“那你怎么还和他交换呢？”

    我说：“但这个保安不是坏人啊，他是这个银行的保安，是要负责保护银行和别人安全的人。他只是要跟我们换个号码纸，这个号码更前面，我们就可以不用等那么久了，他是好心，不是吗？”

    女儿点了点头，说：“哦，保安不是坏人，那就可以相信了。”不好，我给了女儿错误的信息，我赶紧说：“不是的，妈妈是说银行里的这个保安不是坏人，而且这里有这么多的人，他们不可能都是坏人吧。但如果在外面碰到的保安，就不一定是好人了，我们还是不能相信的。而且我们不能跟着陌生人走，到一些偏僻的地方去，明白吗？”女儿似懂非懂地点了点头。

    我还是有点担心，加了一句说：“玥儿，记住，在人多的地方，我们可以跟陌生人说话、交流，但千万不能跟陌生人走，更不能吃陌生人给的东西，明白吗？”女儿又点了点头，去玩了。

    看着女儿快乐的身影，我陷入的沉思。“别和陌生人说话”，这是我们每个当父母的对孩子千叮咛万嘱咐的话，但在现实生活中，真的能做到完全不和陌生人说话吗？那么在教育孩子时，该如何教孩子正确识别哪些陌生人可以交流，哪些陌生人不可相信呢？这确实是个难题，让我不知所措。

    想想平时，我们确实在不断地教育孩子“不要和陌生人说话”“不要相信陌生人”，而且也经常为此进行一些模拟练习。比如开门的问题上，我们教育孩子不能轻易开门，要先从小眼往外看，确定门口来的是自己的亲人（仅限于爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶），才可开门，其他的要叫家里的大人来开。后来，我们还告诉孩子，如果家里没有大人，不管是谁叫开门，一律不开。带孩子外出时，我们也嘱咐孩子不要相信陌生人，不可接受陌生人的东西，更不可以跟着陌生人走。

    可再想想，其实我们也有鼓励孩子去和陌生人说话。我和她爸都很希望女儿活泼外向，自信，就常鼓励她和别人大胆交往，以锻炼她的胆量，我们还制造机会让她和陌生人说话。我们带女儿去超市，女儿喜欢上的东西，我们都让她自己去咨询服务员，外出吃饭，可都由女儿去叫服务员来服务，叫女儿去买单。我们告诉她“想要的，就要自己去争取，爸爸妈妈是不会帮助你的，别人也不会给你的。”这样，女儿就有了许多与陌生人打交道的机会，这样无形中锻炼了女儿的胆量，培养了她的信心，还锻炼了女儿的语言表达能力。

     我们经常看到一些孩子，一见到陌生人甚至熟悉的人就躲在父母背后的孩子，试想这对孩子健康成长有利吗？很多的时候，陌生人会给予我们许多的帮助，过分的保护，绝对地不相信陌生人，也是不行的。

    当然，让女儿做的这些事，都是在我们视线范围内。孩子总是要长大，总是要离开我们的视线范围，总是有许多与陌生人打交道的机会，与其过多的保护，不如教给孩子一些如何识别坏人的办法，教一些如何自我保护的方法。

    不要再告诉孩子“不要和陌生人说话”，应该告诉孩子“不要和陌生人走、不要上陌生人的车”“不要吃陌生人给的东西”，而要鼓励孩子与陌生人交流。