文/马小龙

网购衣服食品很常见，可你见过网购“支教时长”的吗？

近日，有媒体调查发现，学生暑假的“支教时长”和“支教证书”竟然可以在淘宝网站进行购买，且还盖有一些专业机构的公章。学生花几十块到几百块不等，便可以买到国内外多个志愿服务机构的证书，进而用以在学校评奖评优。

高校学生支教，原本指向的是公益，没想到，竟然也存在“市场供给”，衍生出隐秘的“产业链”。

供给总附着在需求之上。买“支教时长”，无非是为了评奖评优乃至研究生保送时，刷“综合素质分”。这分明也是对高校考评机制的蒙骗：很多高校在进行相关考评时学习成绩和社会实践两手抓，鼓励学生多参与支教服务，本是好事，可一旦在实际操作过程中滋长这类投机取巧的行为，那正向激励机制也会南辕北辙。

支教是种公益性的服务，但扭曲的“支教服务”（如定制支教时长、提供支教认证）却不该存在。后者何止是混淆了商业与公益界限，更是弄虚造假，它既是对其他学生的不公平，也是对支教本身的伤害。

学生为了评奖评优去购买“支教时长”，看似很“划算”，实则透支信誉。就算由此拿到了奖学金、保研和出国的资格，弄虚作假就是弄虚作假，一旦暴露，不仅诚信缺失，而且违反相关规定，在道德和法律上都是不被认同的。

从卖方角度来说，这样的伪造证书上竟出现了专业机构的公章，这些公章是伪造的，还是确如其所言跟公益组织合作盖上去的？若是前者，恐涉及犯罪；若是后者，恐涉嫌渎职，建议有关方面也介入查究，将这类灰色服务从网购平台剔除。

大多数学生支教，都是出于自我价值实现的诉求，其实对于所谓的“支教时长”也没有多少考虑。而只要将“支教时长”跟考评挂钩，都无可避免会出现投机钻空子的情况。因而，对高校而言，仔细核对学生是否真的去进行过志愿服务固然重要，更重要的，是将“鼓励志愿服务”以其他的方式进行鼓励，比如跟社会公益“时间银行”的激励模式对接，而不是纳入到评奖评优体系之中？

对高校而言，理应让学生以更加务实和自愿的态度去对待志愿服务，让支教回归到实现自我价值的目的本身，而不是将其推向“功利化”的一边。本质上，做好支教服务的“去功利化”教育，也是重要的一课。

□马小龙

编辑：与归  实习生：纯洁 吴敏  校对：王心