加载中…子茉咿呀：21个月，140个词
(2009-05-02 11:13:49)
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幼儿语言双语育儿 |
子茉说话很早，也会说很多，大部分词教她一、两遍就能记住并在合适的地方应用。我一直觉得跟子茉有个“话痨”妈妈有关。妈妈和子茉一起玩的时候，会一直处于说话的状态。
爸爸我会跟子茉一起看她的“Words
Book”（一本介绍日常生活用品的图画书，英文）和“我的第一本书”（一本以动物小镇里小猫一家生活为背景，介绍与生活相关词语的书，中英文对照）。子茉经常会要求看她感兴趣的那些词的图片，像“打针”，“滑梯”，“游泳”和“学校”等等，都是她平时经历过和喜欢做的事情。
子茉在家里的时候，我们一般跟她说中文，在幼儿园里是跟其它加拿大小孩一起，纯英文的环境。起初，我们还担心她会在两种语言环境的交换上有困难。后来发现，在语言学习上，她会选择两种语言中相对简单的来说。比如“苹果”和“Apple”，她自己会比较多的说“apple”，可能是发音较为简单。但如果我们问她吃不吃“苹果”，她也能懂。还有，比如她自己的中文名字“魏子茉”和英文名字"Megan"，她则选择说"Megan"。
我对子茉会说的词进行了简单的总结和分类，发现21个月大的子茉已经能说140个词和短语了，其中英文占了三分之一，动词约为百分之十。之前看到过一篇关于幼儿语言学习的研究介绍：拉丁语系的幼儿初期语言学习以名词为主，汉语等象形文字的幼儿初期语言学习以动词为主。子茉处于两个语系的混合环境中，在她初期语言学习中名词占多数，但多为中文表达，不知道是否因为双语环境的影响？子茉爸爸会在以后的博文里继续探究双语环境中语言学习的问题。在孩子刚开始就学说话时，就同时教她两种语言，究竟会有怎么样的影响？这点很有意思。：）
看看子茉会哪些词汇吧（点击下图会出现更清晰的大图），希望感兴趣的爸妈们能够对照将您的宝宝能说的词告诉我，参照对比，共同了解小孩语言学习的规律。卡尔威特说：“幼儿在3岁以前，是语言发展最佳期，尽早教孩子语言这一点非常重要。因为语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们就得不到任何知识。我们人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。”
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