近期，久别二十年的初中同学聚集到一起，集体怀旧。

一惊一咋地说着谁谁咋的啦，一阵阵的欢笑，伴着大呼小叫的，轻易就把人拉回到过去的记忆中。

记忆里的同学们对我的印象是“安静”。自己知道，那不是正常的“安静”，内里是孤僻、自闭。因为强烈的自我关注与精神投注，活在自己的主观世界里，对于周围的事物了解甚少，游离在集体之外。

那时的自己，情绪起伏不定，经常是这会还高兴着，回头就郁闷起来。觉得其他同学都比自己开心快乐。那时候，大家下课经常在一起玩跳绳，有时我就趴在桌子上，情绪低落，任她们怎么喊，我就是不动……时常自己陷在抑郁里，不知为何。

或者是为赋新词强说愁呢，或是少年早识愁滋味，总之不是一个愁字了得！

今天已经懂得少年时自己的情绪缘故，也由此而更懂得来访中少年们的忧郁，每一次与个案的互动里，似乎都在做一趟自我历程的回溯。

青春期的自我闭锁性很常见。描述中也看到了其他同学的相似状态，但是，并非每个人都能顺利地度过，走出自我封闭的状态。像其中某同学，到了今天，谁打电话，都不愿意理会，非正常的“宅男”。严重病理性的像湖北那位自闭到在家饿死的大学生……

青春期还是一个矛盾的集中体。因害怕被拒绝而自闭，又强烈渴望得到接纳、认同、融入。

有朋友说，小时候的挫折未必是坏事，比如那些偷邻居家青菜、翻围墙挖地瓜等等劣迹，到了成年后，就是一种温暖的记忆。

事实上并非每个人都能正确地对待挫折，是否能成为成年后的笑谈，要看心理基础。

从个体的心理成长来说，人的一生都在寻求“认同”。幼儿期寻求父母的认同、少年期性别认同、青春期寻求群体认同、成年期寻求社会认同。

通过认同而得到一种自我价值感的确认，这就是常说的探索人生意义的过程罢。

成长过程中的每一次挫折，就是一个结点。有些人磕磕绊绊地，把悲伤收藏掩埋。有些人则在此停滞固守。

    不由庆幸自己能有今天的状态。回首来时路，有风有雨，哭过，笑过，走过便是风景！