我是一切的根源

——施柳贞老师《国学智慧与教子有方》讲座侧记

   一、国学公益讲座首次亮相鹤壁市山城区

“我们不能让孩子带着怨气成长，不能让孩子带着恨气成长。”

“我就想不通，咱们老祖先留下的中式婚礼多么隆重，多么喜庆，但很多人不信基督教，却采取了西方教堂婚礼的白婚纱，几乎一色白地操办起婚礼来了。其实，在我们东方古老的传统中，一色白办得是什么事，大家不知道吗？还有很多人家，办丧事时竟然请人大跳钢管舞、脱衣舞，《今天是个好日子》这样的歌曲也能唱出来，真不知道他们是在办啥事。”

“现代人离婚跟玩似的，一点都不对家庭负责任。离婚率高的背后，是孩子犯罪率的不断提高啊。”

“学习传统文化，做一个有道德的合格的中国人，就不会有毒牛奶、苏丹红等有害产品产生。”

……

2018年6月23日上午八点四十分左右，鹤壁市山城区鹤煤宾馆二楼会议室内，著名女德母教发起人，中国国学文化院女子研究院副院长，河南国学会社教委主席施柳贞老师的一句句“诛心之论”揭示了当下很多国人价值观混乱的现实，也拉开了鹤壁市山城区第一场“国学智慧与教子有方之道”讲座的序幕。这次讲座为期一天，能容纳120人的会场竟来了150人，不仅座无虚席，还临时加了很多凳子。

本次讲座为纯公益，施柳贞老师不要讲课费，前来听讲者不用掏听课费。不仅不用掏听课费，听会者还有“免费的午餐”，以及上下午中场休息时的免费水果加餐，这些开支加上会场租赁费等费用，全部由爱心人士捐赠。本次公益讲座由鹤壁市山城区天才幼儿园主办，山城区开心之家托管辅导中心承办，鹤壁市国学会义工团爱心义工全力协助。前来听课的，也大都是主办、承办单位的学生家长。

不过，要是不来听课，大概很多人会想不通，两家私立的教育机构，不过是个幼儿园，是个学生托管机构罢了，干嘛费这么大劲组织一个不挣钱的活动呢？其实，体制内教育人也好，体制外教育人也好，都不乏良知不灭之人，这两家私立教育机构的主办者就是有良心的教育人。

所以，他们联合组织了这次能够给家长们无限启迪的公益讲座。

     二、本次讲座缘起

我们来听听天才幼儿园园长肖庆淑老师讲讲为什么要发心举办这一期公益讲座吧。

肖庆淑园长说：“我开办幼儿教育机构已经有18年的历史了，在这么多年里，我发现有问题的孩子越来越多，也越来越觉得幼儿教育不好搞。比如，有个5岁的孩子每天都对老师说长大了要杀掉自己的奶奶，让人觉得很惊讶。经过了解，我们才知道这孩子的父母离婚了，孩子由奶奶抚养，而奶奶也和爷爷离婚了。但由于爷爷瘫痪了，奶奶又因为特殊原因还得照顾爷爷，所以负担很重，脾气很不好，对孩子也没有耐心。只要孩子淘气，奶奶就将孩子关在卫生间里半天甚至一天不让出来。还有个五岁的孩子，有一天给老师说要跳楼自杀，老师一问才知道他妈妈因为爸爸找小三自杀了。还有对双胞胎小孩，爷爷奶奶离婚，姥姥姥爷离婚，爸爸妈妈离婚，他们现在几乎没人管，极度没有安全感。每天见到幼儿园老师就叫妈妈，见到别人家的爸爸妈妈来接孩子，就在院子里乱跑。有时候他们竟莫名其妙地打自己的脸，头还往墙上撞。像这样家庭有问题的孩子很多很多，我们觉得非常无力。所以，我们千方百计请到了施柳贞老师来给家长们作讲座，目的就是为了让家长们明白自己的责任，明白教育规律，用国学智慧教育孩子。但往往我们想让家庭有问题的家长来听，他们偏偏不配合，我真希望那些问题家庭的家长们都能学学传统文化，学学国学，只有家庭和谐了，才有合格的下一代呀。”

你看，这样的发心多好，这就是良知的光芒，就是一个公民的社会责任感的具体体现哪。所以，长年都在各地搞公益讲座的施柳贞老师甚为感动，专门抽出时间来到了这座美丽的小城，给家长们送来了中华优秀传统文化的甘露。而我作为一个乡村初中教师，也不比肖园长遇到的类似困惑少。因而，我专门应邀从临近的安阳市赶到这里聆听施柳贞老师的这堂《国学智慧与教子有方之道》专题讲座。

 三、联系的观点看问题——亏五伦，伤五体

施柳贞老师的讲座很有特色，极为充实，且能连讲三天，每天讲八到十个小时。当然，施老师不是“单打独斗”，而是擅长和听众互动，并让听众现身说法。

比如，她在全国各地的讲座主题大都是“国学智慧与教子有方”，但又不仅仅是讲“教子之道”，而是将家庭各种关系的和睦程度，家庭成员的身体健康程度与这个家庭的下一代——孩子们的成长表现联系在一块进行整体剖析，列出各种问题，并找出解决方法。

有人会说，家庭成员关系与孩子表现有关，这个还能说得过去。但要说家庭成员关系与家庭成员身体、孩子的成长都有紧密关系，这让人觉得有点悬吧？

但中国文化博大精深就表现在这里，其博大精深的一个重要特点就是以联系的观点来看问题。什么是“联系的观点”呢？只要有点哲学基础的人都知道，哲学上有这么一个众所周知的规律：“世界上的每一个事物或现象都同其他事物或现象相互联系着，没有绝对孤立的东西。”“事物的联系具有普遍性，任何事物内部的各个部分、要素都是相互联系的。任何事物都与周围的其他事物相互联系着：整个世界是一个相互联系的统一整体。”中国文化对这一规律的运用极其透彻。所以中国文化提倡，如果发现了一个问题，绝对不只是就事论事，而是要以联系的观点去分析这事的成因，然后从一般人看不出来的地方找出根来，将问题较为圆满地解决。

咱今天不是专门讲哲学，你只要记住这个哲学规律——“联系的观点就行”。下面我们来看施老师现场做的一个实验，就能明白这个规律多么重要：

当施老师问：“今天来听课的人，长期头疼、腰疼、失眠的人又想要解决的，请上台。孩子叛逆或有其他问题又想解决的，请上台。”结果一下子就上去三十人多个，讲台站不下，讲台两边站，就这还有人不好意思，没上台。

但大家上台后，施老师并没有讲治病方法，而是问起了各个人的家庭关系。

结果，他们不是夫妻离婚，就是两口子闹气，或是对父母、公婆、岳父母不满、不孝，还有兄弟姐妹等亲友关系不好的。施老师告诉大家说：“我们现在人都把老祖宗的‘五伦大道’给忘了呀。什么是‘五伦大道’呢？就是父慈子孝、夫义妇顺、兄友弟恭、朋实友信、上正下忠。五伦之外无大道，忘记五伦大道，不但家庭出问题，身体也要出问题，这在传统文化看来就叫‘亏五伦，伤五体’。比如不孝父母长辈、不敬重领导的人，头上、颈部就会不舒服；夫妻不和的人，腰部就会不舒服；兄弟姐妹不和的人，胳膊腿上就会出问题。而且，长辈生晚辈的气，上级生下级的气，也会有症状产生。当然，夫妻不和、家庭不和的，父母有问题的，孩子基本上都会有问题。怎么解决问题呢？各归其道就行——夫妻、父母、子女、兄弟、朋友、上下级等各有其道，按老祖先传下来的做人之道去做，问题就能全解决。”

然后施老师开始问那些腰疼的人，是不是夫妻之间常吵架、关系不和睦，又问那些头部有毛病的是不是与父母等长辈关系不好。结果，一问一个准，都不出施老师所料。碰到这种现象，一般人总会觉得是巧合，如果要让他相信，他总会问个所以然才行。这到底是什么道理呢？“万事万物是联系的”，仅此而已。所以，我们中华民族的古圣先贤发现了“五伦大道”与“五体健康”之间的联系，是非常宝贵的。

关于孩子出现各种各样问题的情况，施老师强调要注意“家族共业”，要注意刨根。比如，有个家长说孩子老是顶撞父母。施老师问那个家长是不是自己小时候甚至现在还顶撞自己的父母长辈，结果那个家长说是。有个家长说孩子回到家就不就跟父母交流，不跟父母说话。施老师问那个家长是不是也不爱跟自己的父母说话交流，那个家长也说是。底下的听众一听就都笑了，明白了施老师说的几句话的深层含义：性格决定命运，而父母的性格又决定孩子的性格，所以父母决定孩子的命运；任何一个有问题的家庭，都有一对有问题的父母；孩子是父母的复印件，孩子一亮相，就知父母是啥样。 

     四、 我是一切的根源

 所以，施老师给那些身体有病的、孩子有问题的家长开出了一幅根治的“药方”——忏悔以往过错，改变自己，严格按五伦大道要求去做。之后，施老师告诉大家说：“现在很多病，不能用药治，非用‘道’治不可。大家要时刻记住，你们自己就是一切的根源，你改变，你的家庭就会改变，你的孩子就会改变，这句话你们对自己说就是‘我是一切的根源’。”

施老师在白板上画出了一个示意图来说明：

她先写了一个“我”字，然后围绕着“我”字，写了一圈“我的父母”“我的丈夫、妻子”“我的儿女”“我的同事、领导”“我的同学邻居”“我的兄弟姐妹”“我的公婆、岳父母”等。写完后，施老师说：“这周围的一切是不是都因为‘我’存在才存在呀？如果没有了‘我’，也就没有‘我的一切’。所以说，‘我’是一切的根源，‘我’的品质高低决定‘我的一切’的品质高低。”

然后，施老师又说：“身体基本健康，自认为家庭各个方面关系——父子、婆媳、兄弟姐妹等都比较和谐，生活觉得较为幸福，孩子也没啥问题的人请上台。”结果施老师喊了好几遍，才走到台上五个人。

施老师便一个个让他们讲述自己的幸福，结果这五个家庭都是父慈子孝，婆媳和睦，夫妻和谐。他们不但收入稳定，做生意的生意还越来越大，当管理人员的‘官’也越来越大，下一代也成长顺利，没有让长辈揪心的问题。他们幸福的述说，让台下的人都深受感染。施老师说：“家和万事兴，家不和万事衰呀。这前后两次上台的人形成了鲜明对比，再一次证明了这个道理。那怎样才能让家庭真正和睦呢？记住，多找别人的好处，多认自己的不是。老祖先告诉我们，找好处就打开了天堂路，认不是就闭上了地狱门哪。而一般人家庭不和，主要就在于不会找家人的好处，只会找家人的不是而导致的。”

为了让大家珍惜自己与家人深厚的缘分，施老师继续互动，让第一次上台的几十位听众继续上台做实验：一人发一张纸条，折叠成八格，每格代表十年，共八十年，这大约稍微比当前中国人的平均寿命高一些。随后，第一次撕纸——自己几十岁了就撕掉几格扔掉。然后，施老师继续分析：“剩下的时间分成三部分，三分之一是上班时间，三分之一是休息时间，这都不会让你专门陪伴家人，所以再各自撕掉三分之二扔掉。剩下的这一部分时间可以自己支配，但能够全部用来陪伴爹娘公婆、爱人、子女、兄弟姐妹的不用再撕，如果不能，继续往下撕……”

结果，撕着撕着就有人哭了起来。

施老师说：“大家看看，我们还有多少剩余时间陪伴我们的各位家人呀，我们难道还要继续找他们的不是吗？不，我们应该找找自己的不是，找找家人的好处了。今天回去之后，给大家布置一个作业——每个人找自己的20个缺点，找爱人的10个优点，孩子的5个优点。谁能找出来，谁的家庭就能和谐。”

结果，施老师走后，这次讲座成立的微信群内，大家纷纷晒起了自己的“作业”。我们且选取一例让大家看看：

昵称为“快乐鸟”的网友说——

我的坏毛病：1爱发脾气，2不体谅别人，3太任性，4不爱笑，5说话不好听，6没耐心，7不大度，8放不开，9心眼小，10好抱怨，11太要强，12霸气，13说话不会慢慢讲，14太贪心，15虚荣心强，16好面子，17粗心大意，18陪家人时间少，19思维能力太差，20不自信，21不主动。

我丈夫的优点：1温柔体贴，2善解人意，3尊老爱幼，4唱歌好听，5心眼好，6爱看书，7心细，8爱说爱笑，9喜欢孩子，10老实。

孩子的优点:1孝顺，2爱看书，3不乱花钱，4心地善良，5喜欢跟同学分享自己的玩具。

大家想想，这样会“找好处，认不是”的人，家庭还会不和谐吗？孩子还会出问题吗？

国学里面有智慧，教子之方在自己呀。我是一切的根源，此言不虚。

这次公益讲座圆满结束后，活动承办单位——鹤壁市山城区开心之家托管辅导中心主任任水荣老师说：“很庆幸和大家一起接受传统文化的滋养，在这个人人奉献的氛围里，我感觉生活十分美好。在路上，我们一直在路上，愿更多的朋友接受传统文化的滋养。一群人，一辈子，一件事，一起走……”