阅读古诗句，思考诗句作者、主题。

1.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

李商隐：《夜雨寄北》《无题》

其它：

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（宋·秦观《鹊桥仙》）

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（唐·元稹《离思》）

问世间，情是何物，直教生死相许？（金·元好问《摸鱼儿》）

学习要点：

1、了解李商隐其人其诗。

2、赏析情感以及用典、反问等表现手法

3、背诵、默写      

一、李商隐其人其诗

1、李商隐，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”，有《玉谿生诗》。

根据主题的不同，其诗包括政治咏史诗、咏物抒怀诗、爱情无题诗、应酬唱和诗。

其诗语言绵丽、意蕴丰厚（多用典）、意境朦胧。

2、李商隐与牛李党争

热心政治，因受牛（牛僧孺）李（李德裕）党争的影响，横被排抑，“一生襟抱未尝开”。

受牛党提携，又联姻李党，做了节度使王茂元的乘龙快婿。欲置身牛李之外，保持中立，只能是一厢情愿，结果两边不讨好，招致不公正的对待。

锦瑟

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

词句理解

【无端】没有来由地，无缘无故地

【可】怎可，哪可

【惘然】迷惘，茫然  

《锦瑟》属于古体诗，还是近体诗？

《锦瑟》属于近体诗中的律诗（七律）

首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

【无端】没有来由地，无缘无故地

锦瑟为何无来由地有那么多的乐弦？每一根弦上的乐音都引发我对往昔的思念。

诗歌开篇以锦瑟起兴追忆华年往事。“华年往事”是美好还是感伤？

颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

用典：

（1）庄生梦蝶——写困惑茫然；

（2）望帝化鸟——写爱慕思念；

上古蜀国国王杜宇是个明君，人称望帝，死后魂化杜鹃，鸣叫啼血，表达思念故国的痛苦情怀。

颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

（3）鲛人泣珠——写因失去而伤痛；

（4）玉石生烟——写愿望如烟望而难及。

另说：春秋时吴王夫差的小女儿紫玉爱慕韩重，未成功郁闷而死。韩重游学回来前往墓地哀悼。忽然紫玉现出原形，赠明珠给韩重，并对他唱歌。韩重想抱住她，紫玉却像轻烟一般不见了。

尾联：此情可待成追忆？只是当时已惘然。

【可】怎可，哪可。【惘然】迷惘，茫然  

这份情感怎可期待它成为美好的回忆，想当初沉痛的事实已让人一片惘然。

反问：尾联，表现内心的迷惘沉痛遗憾。          

内容主题理解：

《锦瑟》一诗，立意朦胧，观点不一。

（1）凭悼妻子王氏。为失去悲伤，表沉痛思念。情已逝，追思也是惘然！

（2）写诗人往昔的一段恋情。他爱上了一名女子，可这名女子是否也爱他却不可知晓。很多年过去了，诗人对这名女子一直难以忘怀，于是写下这首诗。      

崔护《题都城南庄》

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

欧阳修《生查子·元夕》

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

《锦瑟》译文：

锦瑟为何无来由地有那么多的乐弦，

每一根弦上的乐音都引发我对往昔的思念。

你的情感如庄周梦蝶般迷离，

你的身影如蓝田美玉身化烟云望而难及渐去渐远。

我一如杜鹃啼鸣痴心不改，

也曾像南海鲛人泪水成串。

多么期待我们的故事成为生命中的美好回忆，

却不知当初的你是否有爱亦或只是我一厢情愿。

李商隐《锦瑟》理解式默写

1.《锦瑟》以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子： ， 。

2.《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故，表达自己内心迷茫、沉痛追怀的两句是：   ，   。

3.“   ， ”两句用典表达美好往昔云消雾散渐去渐远，心情沉痛思念。

4.《锦瑟》通过化用南海鲛人和蓝田宝玉的传说来抒发情感的两句是：，。

5.《锦瑟》通过反问表达自己惆怅苦痛，事与愿违，让人哀婉不已的句子是:  ， 。

6.《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是：，。

7.《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以 “   ？  ”表示追梦已醒，情缘已了。

1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 2.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 4.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 5.此情可待成追忆，只是当时已惘然6.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 7.此情可待成追忆，只是当时已惘然