导语：

高考过关看语文，分值最高是作文。

作文最佳并列式，分层设论有路寻。

要问路子怎么走？听记思写要用心。

是什么？为什么？怎么办来后面跟。

还有一个最易学，哪些方面横向分。

学以致用勤打磨，高考过岸人上人。

学习要点：

1、学方法、记典例。

2、练习写作，学以致用。

议论文主体论证部分分论点设置

什么是分论点？

从不同角度、不同侧面、不同层次展开，论证文章的中心论点，这每一层面，就是一个分论点。

作文分论点拟写的思维角度：

是什么；为什么；怎么办；哪方面；正与反。

（一）内涵阐释——是什么。揭示阐发中心论点（话题）的属性本质和思想意义。

（1）中心话题：幸福

1、幸福是母亲的怀抱。（亲情）

2、幸福是夜空的星光。（希望）

3、幸福是金色的奖杯。（成果）

（2）中心话题：高尚

高尚是富贵不能淫的品质。

高尚是贫贱不能移的人格。

高尚是威武不能屈的气节。

（3）年轻人就要“班门弄斧”

班门弄斧，是一种超越前人的勇气。

班门弄斧，是一种开拓创新的精神。

班门弄斧，是一种精益求精的目标。

【小结】话题阐释能够显示作者思维的深度，《谈理想》《说自信》等题目适合阐释类议论文。基本模式：“话题是什么”，或者“什么是话题”。

（二）因果阐释——为什么。主要回答原因、结果方面的问题。

1、分析原因

（1）中心论点：微笑是最美的符号。

微笑是最美的符号，因为它最能提升一个人的颜值。

微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。

微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。

2、揭示结果。包括作用、价值、意义、影响。

（2）中心论点：珍惜拥有

珍惜拥有，惜时间，才能成就事业。

珍惜拥有，惜朋友，才能拥抱友谊。

珍惜拥有，惜亲人，才能享受亲情。

（3）中心论点：为人当勤劳。    

1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。（创财）

2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。（健体）

3、勤劳，可以有所事，远邪恶也。（修身）

——宋·罗大经《勤有三益》

【小结】因果阐释“为什么”常用句式：“……，因为……”；“……，才能……”；“会使……”，“能够……”，“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词。

（三）条件阐释——怎么办（要如何）。这里的中心论点是指“结果”，而分论点是指满足结果的“条件”。

（1）中心论点：争做新时代的有为青年

做新时代的有为青年，要有报效祖国的决心。

做新时代的有为青年，要有过硬的才学本领。

做新时代的有为青年，要有良好的心理素质。

阅读下面的材料，根据要求写作。

1、王安石：世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

2、鲁迅：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”  

3、鲁迅：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”

4、邓小平谈到中国改革开放的路如何走的时候，指出要“摸着石头过河”。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（2）中心论点：探索以发现，践行以成真

探索践行需要具备远大的志向。

探索践行需要具备勇敢的精神。

探索践行需要具备沉稳的品质。

【小结】做法阐释“怎么办”常用句式：“……，就要……”“……，要有……”“……，需要……”

（四）类型分解——哪方面。包括对象、类型、情况等，具体有时令、地域、人物、事物、职业、年龄、范围、情状……

（1）中心论点：我想握住你的手

春天，我想握住你的手。夏天，我想握住你的手。秋天，我想握住你的手。冬天，我想握住你的手。

田间地头，我想握住农民的手。工厂车间，我想握住工匠的手。文坛艺苑，我想握住诗人的手。

（2）中心论点：当今世界需要合作

人与人之间需要合作。

企业与企业之间需要合作。

国家与国家之间需要合作。

（3）中心话题：阅读 

首先，我们要重视阅读有形之书。读诗使人浪漫；读史使人明理；读哲使人睿智。

同时，我们更要重视阅读无形之书。阅读人生；阅读社会。

（4）中心话题：品读人生

品读人生，要学会品读成功喜悦。

品读人生，要学会品读失败痛苦。

品读人生，要学会品读平凡日常。

（5）中心话题：宽容

我们要宽容亲朋。

我们还要宽容敌人。

我们更要宽容我们自己。

（6）中心话题：心有担当，青春有为

在家中要有担当。

在学校要有担当。

在社会要有担当。

（7）中心话题：生命的诗意

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民是杜甫的诗意情怀。

“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”，豪放洒脱是李白的诗意情怀。

“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”，豁达乐观是苏轼的诗意情怀。

（8）中心话题：慎独

君子若慎其独，则显其德也。

商人若慎其独，则益于民也。

黎民若慎其独，则享太平也。

（五）正反分论。从正反角度拟写分论点。

中心话题：如何估价自己？

正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。

过高估价自己，自以为是，目中无人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会影响自己的进程。

分论点设置要求

1、分论点要扣题，其表述要紧扣中心论点的关键字眼概括层意。

2、分论点最好放段首，以三个为最佳，句式最好一致，整篇文章眉目清晰一目了然。   

3、分论点应从统一分类标准划分，各有侧重，并列平行，彼此在内容上不能包含、重复和交叉。

4、分论点要合理安排先后，各层次用墨要均衡。

练习：以“拒绝浮躁”为中心论点，任选三个角度构思文章分论点。

内涵阐释“是什么”；因果阐释“为什么”；条件阐释“怎么样”；类型分解“哪方面”。

1、是什么

浮躁就是心神不定的错乱。

浮躁就是见异思迁的盲动。

浮躁就是急功近利的短视。

浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。

浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。

浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。

2、为什么

拒绝浮躁，才能创造物质文明。

拒绝浮躁，才能创造精神文明。

拒绝浮躁，才能构建和谐社会。

因为浮躁，许多天才如流星划过。

因为浮躁，许多企业如昙花一现。

因为浮躁，许多朝代如过眼云烟。

3、怎么样

拒绝浮躁，需要拥有明确的目标。

拒绝浮躁，需要拥有进取的恒心。

拒绝浮躁，需要拥有淡泊的情怀。

拒绝浮躁，一靠目标定心神。

拒绝浮躁，二靠知识生涵养。

拒绝浮躁，三靠静气除妄想。

4、哪方面

人生的春天，我们要拒绝浮躁。

人生的夏天，我们要拒绝浮躁。

人生的秋天，我们要拒绝浮躁。

人生的冬天，我们要拒绝浮躁。

在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。

在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。

在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。

庄子以“持竿不顾”的淡薄拒绝浮躁。

陶潜以“种豆南山”的理想排斥浮躁。

陆游以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜浮躁。

学生写作选辑：

拒绝浮躁，是驱舟渡学海的沉着。拒绝浮躁，是潜心明其志的沉稳。拒绝浮躁，是路遥知马力的沉毅。

拒绝浮躁，是世俗繁琐中的宁心静气。拒绝浮躁，是失败落魄时的豁达乐观。拒绝浮躁，是功成名就后的虚心进取。

拒绝浮躁，才能缅怀过去，汲取经验。拒绝浮躁，才能把握现在，稳步向前。拒绝浮躁，才能奔向未来，实现理想。

拒绝浮躁，要有林清玄“历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面”的淡然。拒绝浮躁，要有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。拒绝浮躁要有庄子“天地与我并生，万物与我为一”的自在。

拒绝浮躁，助个人“直挂云帆济沧海”，搏击巨浪。拒绝浮躁，助集体“直向金刚水际行”，横跨怒涛。拒绝浮躁，助民族“舳舻千里旌旗扬”，撕裂狂潮。

怎么拒绝浮躁？做人如竹，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。做人如梅，玉骨哪愁瘴雾，冰资自有仙风。做人如兰，西风寒露深林下，任是无人也自香。

分论点拟写思路歌谣

高考过关看语文，分值最高是作文。

作文最佳并列式，分层设论有路寻。

要问路子怎么走？听记思写要用心。

是什么？为什么？怎么办来后面跟。

还有一个最易学，哪些方面横向分。

学以致用勤打磨，高考过岸人上人。