导语：

风吹稻香，国士无双——走进袁隆平 

袁隆平（1930-2021），中国“杂交水稻之父”，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者。

袁隆平有两个梦想：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。

袁隆平获评2004年感动中国人物颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

袁隆平以诗自许：“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”

2021年5月22日，袁隆平于湖南长沙病逝，享年91岁。

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技将获得者袁隆平》于2001年2月22日发表于《科技日报》。  

学习目标：

1.了解人物通讯的相关知识。

2.了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚品格，了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。

3.分析文章布局谋篇的结构特点，夹叙夹议手法，概括本文的语言特点。

了解新闻体裁和人物通讯

新闻体裁包括新闻报道（消息、通讯、特写、专访等）和新闻评论。

新闻特点：新、真、快，即新鲜、真实、准确、及时。

消息特点：篇幅较短、时间性强、以叙为主（讲究用事实说话，客观报道）、结构包括“标题、导语、主体、背景、结语”五部分，称“倒金字塔结构”。

通讯分人物通讯和事件通讯。如《谁是最可爱的人》《北京立交桥》。与消息相比，通讯的新闻性减弱，文学性增强。事件选择要典型，可以对人物事件进行形象描写，适当主观抒情和议论。

通讯特点：真实、客观、及时；典型、形象

解题：

主标用来揭示事实和主旨，多用比喻、引用、设问、对偶等手法，具有较强的文学色彩。

副标多具体客观地交代人物何事件。

“喜看稻菽千重浪”，引用毛泽东1959年创作的《七律·回韶山》中诗句，既赞颂袁隆平的科研贡献以及稻米农业的巨大发展，又表达喜悦之情，且富诗情画意。

《七律·到韶山》：别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

预习检查：

字音、字形、词义

1.稻菽 饥馑 一蔸 屏气静神 籼稻米 签署 山麓 分蘖

2.饥馑 落荒而去 义无反顾 亦步亦趋 不敢越雷池一步

1.字音字形：

稻菽sh 饥馑jn 一蔸du 屏bng气静神 籼xin稻米 签署sh 山麓lù 分蘖niè

2.词义：

【饥馑】灾荒；荒年。五谷收成不好叫“饥”，蔬菜和野菜吃不上叫“馑”。

【落荒而去】离开战场，向荒野逃命。形容战败逃命。

【义无反顾】从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。

【亦步亦趋】比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。

【不敢越雷池一步】比喻不敢越过某一界限。

明确文章线索，概括文章四部分人物主要事迹。

以时间为线索，分别讲述了袁隆平水稻研究的阶段性成果。

（一）曾记否，到中流击水

1961年袁隆平发现并试种“天然杂交稻”杂种第一代。

（二）创新是科学家的灵魂和本质

1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。

（三）事实是科学家的空气

1992年袁隆平阐明事实批判“三不稻”的不当言论。

（四）饥饿的威胁在退却

1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产作出突出贡献。

这篇通讯在结构上采用了小标题的形式，在表达上以叙为主，间有描写、说明和议论。结合以上特点，快速归纳各部分人物形象特点。

（一）曾记否，到中流击水

热爱专注科研事业；扎根一线、坚持调查、重视实践、从实践中探索规律

（二）创新是科学家的灵魂和本质

有思想、不迷信、敢于创新；吃苦耐劳、坚持不懈

（三）事实是科学家的空气

坚持真理，实事求是

（四）饥饿的威胁在退却

心有大爱，胸有伟略

问题：四个小标题分别侧重哪方面来写科学家素养？

曾记否，到中流击水——工作方法；

创新是科学家的灵魂和本质——学术精神；

事实是科学家的空气——评判准则；

饥饿的威胁在退却——生命情怀和战略设想

问题：作者采用小标题结构文章有哪些好处？

全文通过把人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。

提纲挈领，突出主题。

思路清晰，前后一脉。叙事写人，由具体运作到思想情怀到战略构想，一脉贯通，眉目显明。

小标题句式灵活，巧用引用、比喻、拟人修辞，形象含蓄生动，富于文采，极具表现力。

通讯在表达上以叙为主，间以描写、说明和议论、抒情，好处何在？

以叙为主是人物通讯的写作要求。

描写让人物、事件更加具体生动丰富。

行文过程直接叙述、说明，可以节省文字，同时也起到说明观点、表现人物的作用。

记叙中间以议论抒情，使文章灵活多变，生动活泼，直接揭示所写对象的意义，使形象特点鲜明，文意褒贬文章主旨明确。

文本研究

思考1：第一部分“曾记否，到中流击水”采用了怎样的叙述方法？

倒叙。先写袁隆平现在迈步田间，然后追述其科学发现和实践过程。

思考2：文章第5段写了20世纪五六十年代我国普遍发生饥馑，上一段还提到毛泽东的话，有什么意义？

（一）交代了研究杂交稻的背景和必要性，说明开发超产稻米，提高粮食产量是当时关系民生的大事，。

（二）交代了袁隆平几十年历经风雨不改初衷，终于研究出优质杂交水稻的动力、原因。

因为祖国的普遍饥馑，让青年袁隆平下定决心，把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去，这表现了袁隆平高度的责任感。

思考3：第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”共有七个自然段，分几个层次？

分两层次。

（一）（1-5）写袁隆平在科研上注重实践、把握条件、挑战权威、自创新说。

（二）（6-7）写袁隆平的独特发现和创新成果。

思考4：第三部分“实事求是科学家的空气”主要围绕什么来写？这部分在选材上有什么特点？

主要围绕“三不稻”这个话题来写。

这部分说明袁隆平实事求是，捍卫真理。

围绕中心（表现人物）需要选材。

选材精，不庞杂。

思考：鉴赏细节描写

【片段】挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的‘形象’。

通过“挽起裤腿”这一典型细节，写出了袁隆平虽是科学家的身份，却凡事亲力亲为，与土地与水稻天天打交道的形象。

【片段】这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。

从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。

【片段】袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！

通过“鹤立鸡群”写出了的样株的与众不同，突出了他的特性，而“抚摸”更是生动传神的写出了袁隆平将样株视若珍宝的情态，将那份欣喜与激动准确的表达了出来。

总结：细节描写的效果

运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

结合文本梳理人物通讯这一新闻体裁的特点。

真实、客观、及时

选材典型

以叙为主，间有描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。

语言运用

真实准确。时间、数字具体明确，如：产量占90%以上；增长20%左右；1961年7月的一天等。

生动传神。如“欣喜地抚摸着那可爱的稻穗”。

情感充沛，富有感染力。如：激动得几乎要喊出来通俗易懂。如：记录了袁隆平“泥腿子专家”的称号；“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”

富有哲理，引人深思。如：科学家是真理的侍者，是事实的追随者。

作业：谈谈你对科学精神的理解，写一篇500字的小短文。