杜甫《登高》教学设计
(2022-09-16 09:49:24)
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登高 |
分类: 语文教学 |
导语:
建功立业、一统天下是曹操的入世高志,回归田园,尽享自由,是陶潜的出世情怀,而李白二者兼具,心怀逸兴壮思飞,一生好入名山游。那么,盛唐的另一位诗人杜甫又具备怎样的诗意情怀呢?
立志辅君建功业,一世坎坷情不移。——杜甫《登高》
学习目标:
1、了解杜甫的诗歌与思想。
2、借助文本解读杜甫伤己忧时积极入世的情怀。
3、诗句理解、背诵。
4、借景(意象)抒情、情景交融、直抒胸臆。
5、写景角度、渲染、叠词。
杜甫其人其诗
1、杜甫诗歌创作的四个阶段:
(一)读书和壮游时期(35岁以前)。
其早期的诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩,代表作《望岳》:“岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。”
(二)长安十载困守(35~44)。
“朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,到处潜悲辛。”杜甫前往长安本图求职谋宦,却仕途失意,生活贫困,但他仍积极入世,成为一个忧国忧民的诗人,写下不少现实主义杰作,如《兵车行》《丽人行》。
(三)陷贼和为官时期(45~48)。
安史之乱爆发,玄宗西逃,肃宗(李亨)即位。杜甫只身北上,前往灵武投奔肃宗,不幸为叛军俘虏,押至长安。后逃出长安投奔肃宗,授左拾遗。杜甫深感国破家亡之痛苦,写有《春望》“三吏” (《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》) “三别” (《新婚别》、 《无家别》、 《垂老别》)等,诗歌具有高度的人民性和爱国精神,达到了现实主义的高峰。
(四)漂泊西南时期(48~58。11年)
因官场失意,也为躲避战乱,杜甫离职前往成都加入剑南节度使严武幕府,任职工部员外郎,生活暂时安定下来。后来严武病逝,杜甫买舟东下,准备回到北方。此时安史之乱虽已结束,但北方仍有军阀割据的危险,西部边境与吐蕃的战争也接连不断。
这一时期,杜甫深感漂泊、孤独、老病以及壮志难酬之苦。其诗歌抒发的情感往往把对国家的忧虑与对个人的愁思融为一体。
代表作《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登岳阳楼》《登高》
2、杜甫深受儒家思想的影响,“致君尧舜上,再使风俗淳”是杜甫一生的最高理想。
杜甫具有永不衰退的政治热情,坚忍不拔的顽强性格和胸怀开阔的乐观精神,是我国历史上政治性最强的伟大爱国诗人。
积极入世、忧国忧民、有志辅君、壮志未酬,可概括杜甫的一生。
3、杜甫的诗歌极具章法,风格沉郁顿挫。
《登高》创作于第四阶段,作于夔kuí州。
诗歌朗读,注意正音
《登高》(杜甫)
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客, 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
1.【啸】xiào 2.【渚】zh水中的小块陆地。3.【回】回旋,盘旋。4.【作客】寄居异地,客居他乡。5.【艰难苦恨繁霜鬓】世事艰难,令人愁苦痛恨,使耳边白发日见增多。繁,使增多。6.【潦】liáo
文体解读。《登高》是古体诗,还是近体诗?
近体诗中律诗的要求。
杜甫的诗歌极具章法,体现在哪里?
诗歌阅读:
1.首联:风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。
首联意象叠加,试说出选用的意象。
急风、高天、哀啸猿、清渚、白沙、飞回鸟
写景角度:感官角度;观察角度。
首联的写景是不是白描?
工笔渲染,借景抒情,写秋天的萧瑟与凄凉,抒内心的悲凉与伤感。
【渲染】对所写对象作突出描写、形容、烘托的一种表现手法。
2.颔联:无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
区分时空描写;意境;情怀。
从空间上写树木凋零,从时间上写岁月匆匆,意境苍凉宏阔,用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
萧萧、滚滚
叠词。“萧萧”写秋之声萧瑟,见悲凉;“滚滚”写流水之气势,见无奈。
3.颈联:
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
宋人罗大经《鹤林玉露》称:此十四字之间含有八意:万里,地之远也。秋,时之惨也。作客,羁旅也。常作客,久旅也。百年,暮齿也。多病,衰疾也。台,高迥处也。独登台,无亲朋也。
情景交融,意境旷达,抒漂泊异乡之苦、年迈将去之苦、身体老病之苦、孤独寂寞之苦。
4.尾联:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
解读“艰难”,既要结合文本,又要知人论世。
既指自己生活多艰,壮志难酬,又指国家多难,忧国伤时。
体会“繁霜鬓”“停酒杯”所包含的感情。
“繁霜鬓”写愁苦之极,“停酒杯”则写出愁苦无以排遣的无奈。
齐诵《登高》,体会诗歌沉郁之情怀,顿挫之韵致。
【有关资料】
杜甫的《登高》格律精严,气象高浑博大,情感沉郁悲凉,被誉为古今七律第一。
明代诗评大咖胡应麟在《诗薮》中评:“(此诗)如海底珊瑚,瘦劲难明,深沉莫测,而力量万钧。通首章法、句法、字法,前无昔人,后无来学。此诗自当为古今七律第一,不必为唐人七言律第一也。”

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