导入

读下面名言，你知道是谁说的吗？

天才出于勤奋。

书籍是人类进步的阶梯。

让暴风雨来得更猛烈些吧！

一、学习要点 

1、 了解高尔基其人其文。 

2、 把握丹柯这一人物形象以及小说主题。

3、人物的悲剧性；抑彼扬此、对比衬托手法；浪漫主义手法。

二、高尔基

高尔基出生于木工家庭，早年丧父，11岁即开始为生计而奔波，做过学徒、帮厨、脚夫、锯木工、园丁、面包师等等，底层社会成了他的“大学”。高尔基自学文学、哲学、科学等方面的知识，19世纪90年代开始创作，20世纪初投身俄国革命的工人运动。代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，列宁称其“无产阶级艺术的最杰出代表”。

《丹柯》是高尔基早期浪漫主义的代表作，具有民间传说和寓言式的结构方式。

三、检查预习

1、读准字音：

泥沼 虬qiú曲 篝火 龌龊wò chuò 轧轧yà 

2、概括小说四个层次的内容要点：

（一）（1-6）：

（二）（7-15）：

（三）（16-21）：

（四）（22-24）：

小说层次情节

（一）（1-6）：族人陷于困境，丹柯领导出行。

（二）（7-15）：途中遭遇暴雨，族人围攻丹柯。

（三）（16-21）：丹柯举心照路，成功抵达草原。

（四）（22-24）：丹柯倒地而死，化作草原火星。

四、小说阅读思考

1、俗话说“时势造英雄”，阅读第一段，思考丹柯面临哪些困境？这些场景描写主要有哪些作用？

第一问：丹柯面临的困境

（1）外敌入侵，别种族的人把他们赶到林子深处。

（2）环境险恶，林子密密层层，阴暗潮湿恶臭。

（3）族人胆小怕事，毫无责任感。

第二问：第一段场景描写的作用

（1）为丹柯出场拉开序幕。

（2）抑此扬彼，用人们在困难面前的懦弱和恐惧衬托丹柯的勇敢与坚强。

2、丹柯形象分析

开创者、领路人、一个成功的英雄形象。

你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！

勇于实践，乐观自信。

忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。

骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下来——死了。

甘于牺牲，一心为公

其它：勇于开创，无所畏惧，信念坚定，坚持到底

3、鲁迅说，悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。抗争、行动、毁灭是悲剧三要素。你认为丹柯之悲表现在哪些方面？请结合小说情节进行分析。

（1）一心为公，带头出行，却遭诋毁围攻。

（2）为救族人，献出生命。

（3）成功带领族人到达草原，不但被族人遗忘，更被胆小之人踏灭了仍在燃烧的心。

4、小说主题忌讳“主题鲜明”，往往有多种理解，你认为《丹柯》的主题是什么？

参考：歌颂救助众生勇敢无私的领导品质， 批判愚昧自私无所作为的懦弱行为。