一、学习目标：

1、辛弃疾其人其词；

2、发现并正确理解词中语序倒置的句子；

3、词人情感；

4、用典等表现手法；

5、背诵默写全词，体会辛弃疾雄浑、豪放、悲壮的词风。

二、 作者简介

         辛弃疾，号稼轩，宋高宗绍兴32年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金。

         辛弃疾是南宋爱国词人，豪放词派代表。在南宋，讲爱国就要讲抗击金兵，恢复中原。但当时的南宋朝廷投降派占据上风，主战派遭受诬陷和排挤，这就决定了辛弃疾的杀敌报国理想始终难以实现。所以，辛弃疾的词多抒发杀敌报国理想以及不受重用、壮志难酬的苦闷和悲愤。

三、1、抒写爱国情怀的词

              破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之     

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

2、描写农村风物的词

                            西江月·夜行黄沙道上

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见xiàn。

四、写作背景

《水龙吟》作于淳熙元年（1174）秋，作者时34岁在江东安抚司参议官任上。作者已南渡12年之久，尚未得到北伐抗敌的机会。虽有满腹经纶，一腔热血，却不受重用，年华虚掷，难遂报国之愿，于是借登临以遣忧，借写词以抒怀。

五、朗诵   水龙吟·登建康赏心亭      辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑cén远目，献愁供恨，玉簪zān螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍kuài ，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩qìng何人唤取,红巾翠袖，揾wèn英雄泪？

六、内容赏析 上阕：

楚天千里清秋，水随天去秋无际。

楚天：南方的天空。（念去去……暮霭沉沉楚天阔。）

南国的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色无际。

有眼见，有想象，虚实结合

遥岑cén远目，献愁供恨，玉簪zān螺髻jì 。

岑：远山。遥岑远目（倒装）：远目遥岑。目：动词，望。玉簪螺髻：玉做的簪子，像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭，表赞美喜爱怜惜之情

极目远望，北方遥远的山岭有如女子插着玉簪的螺髻，向人们呈现出愁恨。

献愁供恨，拟人，写山之仇恨，实写人对金人的仇恨。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。（语序倒置）

江南游子/日/落（时）/（于）断鸿声里/（伫立）楼头。

我这个流落江南的游子，在日落时候，在失群孤雁的哀鸣声中，伫立楼上瞭望。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑cén远目，献愁供恨，玉簪zān螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。

借景（意象）抒情、融情于景、情景交融：

楚天 秋（色）（江）水 遥岑 落日 孤雁

写萧瑟、凄清之景，抒忧伤之情；写旷远、美丽之景，抒痛惜之情

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的用意。

叙事抒情：（登亭）楼头远目  把吴钩看了，栏杆拍遍……抒发杀敌报国之志以及不被重用，壮志难酬之孤寂和悲愤。

再读上阕，思考：

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑cén远目，献愁供恨，玉簪zān螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

上阕中所写“登临意”包含几方面的情感？

1、山河破碎的忧伤和痛惜；

2、抗金报国之志；

3、不被理解和重用、壮志难酬之愤。

4、借登山临水排遣忧愤的孤寂。

上阕的景物描写营造了怎样的意境？空阔、苍凉

读上阕，思考：试结合作者的经历，分析《水龙吟》中所抒发的“登临意”是怎样的思绪？

1、山河破碎的忧伤和痛惜；

2、抗金报国之志；

3、不被理解和重用、壮志难酬之愤。

4、借登山临水以排遣忧愤。

上阕的景物描写营造了怎样的意境？空阔、苍凉

下阕：休说鲈鱼堪脍kuài ，尽西风，季鹰归未？

不要说秋风吹遍大地，鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，张季鹰回乡了没有？脍：把鱼、肉切细。

用典：西晋吴地人张翰（字季鹰）在洛阳做官，秋风起时，想到家乡莼菜和鲈鱼的美味，便立即辞官回乡。

求田问舍，怕应羞见，刘郎才气（倒装）。

如果像许汜sì一样，买田置屋，怕会羞于看见雄才大略的刘备。

用典：三国时许汜sì买田置屋，受到刘备批评。

两处用典反其事而用，意在说明自己不会像季鹰、许汜那样弃官归隐，追求享受，表明抗金复国的决心。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

流年：流逝的时光，时光流逝。风雨，比喻飘摇的国势。

用典：东晋桓温北伐，途见早年栽种的柳树已粗十围，叹息：“木犹如此，人何以堪！”

可惜年华如水流去，家国风雨飘摇，如桓温所言，树犹如此，人何以堪。

用典感慨时光虚度，壮志未酬。

倩qìng何人唤取，红巾翠袖，揾wèn英雄泪？

倩：请托。翠袖：以服饰借代女子。红巾翠袖：倒装，翠袖红巾（身着绿衫的女子手执红巾）。揾：擦拭。英雄：指作者自己。

请谁唤来身着绿衫的女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？

抒内心无以排遣的悲痛。（必须有一个最能善解人意的女子来安慰方可消解心中的悲痛郁闷）

下阕：表明抗金复国的决心，抒时光虚度、壮志未酬之悲痛。

词文通读

                     水龙吟·登建康赏心亭  辛弃疾
    楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑cén远目，献愁供恨，玉簪zān螺髻jì。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍kuài ，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩qìng何人唤取,红巾翠袖，揾wèn英雄泪？

情感总结：

1、山河破碎的忧伤和痛惜；

2、抗金报国之志；

3、不被理解的孤寂

4、不被重用、壮志难酬之愤。

表现手法：

虚实结合

借景（意象）抒情、融情于景、情景交融

叙事抒情

用典抒情

比喻、拟人、借代

苏辛词比较

         词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。

         苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。

辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。

理解式默写（注意易错字）：

1、水龙吟·登建康赏心亭》中“       ，       ”展现出辽阔无际水天一色的秋景。

（楚天千里清秋，水随天去秋无际）

2、词中用比喻手法，生动形象地描写出极目远眺所见山之情态的句子是：“      ，      ，       ”。

（遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻）

3、词中“      ，       ，”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、壮志难伸的游子形象。

（落日楼头，断鸿声里，江南游子）

4、辛弃疾生命里的孤独，无人理解，无法言说，只能登高拍栏，把视宝剑，正如他在《水龙吟·登建康赏心亭》里所写：“      ，      ，       ，       。”当代散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》篇名即取意于此。

（把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。）

5、辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》词中反用西晋张翰弃官归乡的故事，写自己登临非为思乡的句子是：“      ，      ，      ？”

（休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？）

6、刘备批评许买田置房全不关心国家大事的典故被辛弃疾用到《水龙吟·登建康赏心亭》里，他在词中是这样说的：“      ，      ，      。”

（求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。）

7、《水龙吟·登建康赏心亭》中“      ，      ，”一句把作者情感推到最高潮，写年华老去，国事飘摇，北伐无期，夙愿难偿，故意只用东晋桓温语典之上句，只言树，不说人，却更见人心之悲切。

（可惜流年，忧愁风雨，树犹如此）

8、英雄泪尽美人巾袖在《水龙吟·登建康赏心亭》中体现为：“      ，      ，     ！”这句恰好与词上片的“      ，      ”义近而呼应。

（倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！）（无人会，登临意）

9、王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”，这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。词中的“      ，      ，      ”就运用了这一手法。

（遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻）

10、《水龙吟·登建康赏心亭》选用具有典型意义的动作淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情的句子是：“      ，       。”

（把吴钩看了，栏杆拍遍）