人民网“师大教授抄袭何正华”之小传六百字谬误十多处

 

人民网发文：“海南师大教授抄袭中师生”之 《郑朝波教授的李准传全书抄袭何正华李准传》 http://bbs1.people.com.cn/post/71/1/2/171379313.htmlhttp://blog.people.com.cn/configure/article.do

“海南师大教授抄袭何正华李准成果”之二《小传六百字谬误几十处》

人民网百姓监督栏目发表了我的《师大教授抄袭何正华之—郑朝波的李准传全书抄袭何正华》，说了海南师范大学教授郑朝波抄袭的总体情况。现再发第二篇，专门说他《李准小传》几十处谬误。

《清末爱国将领李准》一书扉页上，印有几百字《李准小传》，谬误高达几十处！

你可能要想了，全书该有多少错啊！可我要告诉你，158页正文，没这一页短文错误多。这就奇了怪了？其实说穿了，原因很简单，因为这部李准传记，是从我几部李准传记抄袭来的，我广泛收集第一手原始资料，研究了十多年，所以史实错误就少。

为啥他的“李准小传”错误却多呢？原来，我虽撰有李准小传，16年就取得版权保护。但朋友劝我以防剽窃，不发到网上，不印到书上。网上有很多人发了多种李准资料，花样繁多，你炒过去我炒过来，各种说法相互矛盾，谬误百出，以误传误。无奈，他只好从我浩繁资料里，自己去筛选、提取，浓缩，拼凑成小传。又因不是自己研究的，所以分不清正确错误。

郑版《李准小传》问题一：详略不当，本末倒置。

几百字人物小传，要高度提炼概括。我研读李准自著、家谱、清宫档案资料，反复提炼总结，概括成几百字短文。前面作“南海主权第一人”的定位，简介生卒及任职履历；中间部分着重概括李准四大历史功绩（青年时募银千万救灾八省，三平海盗保境安民，于人民有功；中年担纲水师提督，逼退英舰队、捕扣日本军火船，引爆首次抵制日货运动、驱日“岛主”收复东沙岛、巡视命名西沙，于国家有功；辛亥期间率广东起义，于革命有功；晚年著书立说，留下传世史料，于后世有功）；最后提炼概述国家、民众和媒体对李准的评价。

郑教授的《李准小传》写法与众不同。全文680字，重点详述青少年的小事，而对李准主要历史功绩介绍，只有60字：“1907年李准率领伏波、琛航两艘老舰，不顾危险巡视西沙群岛，并在岛上刻碑升旗，宣示主权。此外，他还收回被日本人占据的东沙群岛，驱逐英舰出西江。”对李准南海英雄的最大建树，国家维护南海主权的大事件，惜字如金，还是“此外”呢！

文字拖沓，叙述杂乱，不像小传。

在次要事情和枝节上，不厌其烦叙述过程。如“母亲独自一人养育李准”，只说独自或一人即可，却重复用词。如募捐一事，我用“募银千万救灾八省”八个字，他用了120字，南海大事的两倍，一半是废话和重复：“后应张之洞之邀到湖北主持赈捐，因工作出色，被张之洞专折奏保为知府补用。四川、直隶、安徽等省纷纷请他负责赈捐工作。江苏、山东等省也请他去负责淮河、黄河水灾赈捐工作。李准因赈捐能力出色而为人所知。鹿传麟从四川总督调任广西巡抚后，便把李准留下来......”

南海大事前面说了，又在结尾重复说，且空泛：“李准一生最大的功绩在维护国家主权方面：收回东沙、索回西江缉捕权、巡视西沙等。李准收回东沙和巡视西沙的行为直到现在仍具有国际法意义。”

记得四十年前读中师，老师教我们，写小传要高度概括，文字要洗练。这位师大教授却不走寻常路，用婆婆妈妈语言写小传。

三、原则性大错。我根据清宫档案，表述“1909年，李准率伏波、琛航、广金三舰巡视西沙，并以三舰之名，命名了伏波岛、琛航岛和广金岛”。他错说成“1907年，李准率伏波、琛航两舰巡视西沙”，又在内文说只命名了“伏波”“琛航”两个岛，特别“论证”没有广金舰没有广金岛。1909年、三艘军舰、三个岛，这是档案记载的定论，国内外反复说了百年。不知郑教授把1909年的大事件，调整到1907年去，蕴含啥深意。

不知事情发生在哪年？不知两艘还是三艘舰，不知两个还是三个岛？你没研究什么东西呀？你的李准专著不是抄的才怪！

四、常识性谬误。我的研究资料说，青年李准奉湖广总督张之洞委办湖北赈捐，在广东南洋富庶之地募得捐款，再解汇给张之洞，救济湖北灾民，还为四川、安徽、山东、淮海、直隶等八省区募捐救灾。这是李准第一次工作，第一次崭露头角，从此走上官场从政之路。他竟改成“到湖北主持赈捐，四川、安徽、山东等省也请他去负责赈捐工作”。

把“为”字理解成“到”和“去”了。八个省区救灾，多大工作量，要好多官员负责。请一个还没开始工作的外地小青年，去八省区“主持负责赈捐工作”？叫小学生作文，也会想想不可能。灾区需要别人捐助，怎么请李准到灾区去，找灾民捐钱呢？郑教授说笑了吧。还请郑教授研究一下，八个省区，来回万里，赶着马车屁颠屁颠，光是跑路，需要几年？不知这是八省督抚一个个吃错了药，还是作者脑壳出了毛病？

五、几个逻辑混乱问题。郑朝波说：“鹿传麟从四川总督调任广西巡抚后，便把李准留下来，委任他为广东钱局提调。”留在四川、广西，广东？我聪明而智慧的读者，你明白了吗？反正我晕了！主人从四川调离，他让谁在四川呆着不跟他走，才叫留下来，可李准没在四川啊；说留广西吧，却任了广东钱局提调；只能是广东了。本来就在广东，还说留在广东，不是说胡话吗？

我的资料说，两广总督李鸿章把厘金局承包给李准，李准改革后，厘金从原来的百多万两，增收至四百余万两。他改成“一年增收四百余万两”，删去一个“至”，就“一字千金”了哦。

六、语法修辞逻辑错误。这是学生作文容易出的问题，就不多说，只举一二。

李准父亲名征庸，字铁船，他错说“字征庸”。李准家乡柑子铺，现名柑子镇，他错成“杆子铺”，全书凡有柑子铺均错为杆子铺。不知教授怎样把柑子铺“研究”成杆子铺的。

说了不是，还是说句公道话。郑教授搞这个李准小传，做了很多工作的。上百万字浩繁资料，找出几百字，既要东筛选西提取，又要拼凑组合，还要浓缩成文，本来就有难度。加之他自己并没真正研究，要求他不出错，有点难为人家。原来，抄袭也需要本事呢。

六百字小传有十多处谬误。郑朝波的李准大传，十多万字史实资料，是他自己研究出来的吗？

郑朝波使用我资料时，正确错误全都要，错别字也照搬。下回再给大家说说这方面的奇葩事。

何正华

2019.3.15

于四川邻水李准研究会

附录 郑朝波教授《李准小传》全文（括号里是我加的点评） 

李准，1871—1936，字直绳（错：李准字志莱，别字直绳）。生于四川省邻水县杆子铺（错：地名柑子铺，现名柑子镇）活水沟桅子湾（错：那时地名就叫活水沟，桅子塆是现名，后面再加就重复了）。父李佑钧，字徵庸（错：李征庸是大名不是字；字为铁船，因母亲生他时梦见天上掉下大铁船），时在京城求学。母亲独自一人（独自和一人可删去一个）养育李准，而祖父则（而和则都可删去）承担李准的文化教育。光绪十三年，李徴庸被委任为广东河源县县令（应删去被、委、为），李准随其家人来到了（其和了多余）该县。在经历了（四字都可不要）四次乡试失败后（只有三次，四次是我早期资料误说的，错误也照抄），李徴庸为其捐了官。初任为广西同知，（李准记载“为捐同知，分指广西”。句号和逗号放反了，意思就反了）后应张之洞之邀到湖北主持赈捐（是在广东为湖北募捐，不是到湖北主持赈捐），因工作出色（此话多余），被张之洞专折奏保为知府补用。四川、直隶、安徽等省纷纷请他负责赈捐工作。江苏、山东等省也请他去负责淮河、黄河水灾赈捐工作（不是到等省去，更不是负责这项工作，一个人无法分身到八个省区去工作）。李准因赈捐能力出色而为人所知（这句话多余，前一句刚说了“工作出色”）。鹿传麟从四川总督调任广西巡抚后，便把李准留下来，委任他为广东钱局提调（留在四川、广西还是广东？）。上任后，铸三等铜元（突兀！什么三等二等呀？神龙见首不见尾）。又任广东海防善后局提调。李鸿章出任两广总督后，又委任李准为广东厘金局提调。李准把厘金这事从原来的承包收回官办，一年增收四百余万两白银（李准原文是“增收至”，删去至字本意大变）。为保障商船安全，李准添置兵船，打造内河水师，这是他弃武从文的开始。岑春煊任两广总督后，令李准剿匪，李准后因功升任广东水师提督（“李准后”三字多余）。1907年李准率领伏波、琛航两艘老舰（1909年错为1907年，三舰错为两舰，还有广金舰），不顾危险巡视西沙群岛，并在岛上刻碑升旗，宣示主权（并字多余，巡视就是做刻碑等事的）。此外（多余，用此外感觉作者认为这不是重要事），他还收回被日本人占据的东沙群岛，驱逐英舰出西江。他虽数次镇压革命党人发动的起义（发动的三字多余。我的资料有“李准多次镇压孙中山发动的革命党人起义”的说法，因为孙在国外，没有参加，只能发动。这里说革命党人起义，错误处套用我“发动的”三个字），但在武昌起义后，他能（能字多余，小传应叙述，加能字是论述了）审时度势，率部反正，并说服其他将领放弃抵抗（并字多余，率部和说服将领是一件事，加了并字就分成两件事，成病句了），为广东和平光复做出了巨大贡献。民国建立后，两度出现复辟，李准能（错误同上）看清发展大势，坚持共和，反对复辟。晚年他脱离政坛，回归文人，以书法自娱，编剧劝善，希图以此来宏扬传统美德，改善社会风气。

    李准一生最大的功绩在维护国家主权方面：收回东沙、索回西江缉捕权、巡视西沙等。李准收回东沙和巡视西沙的行为直到现在仍具有国际法意义（与前面重复且空泛）。