本作也针对于学习型阅读项目合作学校在项目开展第一阶段，暑期需要完成的作业。作业主要是巩固项目学习内容，督促教师做好后期整理完善学习期间作业，巩固学习型阅读课程训练的基本技能。

小学低年级教师包括一到三年级各学科教师。

资料类：

1.阅读《笠翁对韵》原文和相关研究资料。

2.利用网络整理《笠翁对韵》电子版，统一格式：宋体5号字，无格式word文件，按照篇目生成目录。

3.结合学习型阅读培训课程，根据教师课堂教学实际，撰写教授《笠翁对韵》教学操作的创新方法。字数在1500字-2000字。

4.搜集适合小学低年级学生阅读的中国传统对联100-200条，整理成电子版。

5.结合学习型阅读培训课程中唱和等方法，设计对联教学方案。

6.搜集地方童谣10-30首，整理成电子版。

7.搜集童谣类图书1本以上。

8.结合学习型阅读培训课程中的方法，设计童谣的教学方案。

9.搜集儿歌类图书3本以上。

10.结合学习型阅读培训课程中的方法，设计儿歌教学方案。

11.结合学习型阅读培训课程中的理念和方法，撰写一首诗歌的教学方案。

图书类：

1.阅读《如何阅读一本书》作者：[美] 莫提默·J. 艾德勒  出版社:  商务印书馆

2.阅读《程汉杰语文高效阅读教学法》作者：程汉杰 出版社: 中国林业

3.阅读《让孩子踏上阅读快车道》作者：韩兴娥 出版社：江西人民出版社

4.阅读《牛教师教阅读》作者：莎伦 出版社：西南师范大学出版社

电影类：

1. 《小王子》

2.《阿基拉和拼字比赛》

3.《神秘巨星》

4.《阿甘正传》

5.《功夫小蝇》

6.《长江7号》

7.《音乐之声 》

8.《狮子王》

9.《夏洛特的网》

10.《花木兰》

11.《海蒂和爷爷》