在这本译著的序言，标题就这样旗帜鲜明地写道：读写教学——为学生一生发展奠基。尤其是阅读，相对于写作，处于前端。从我们一出生，就开始了某种意义上的阅读，只不过不是文字阅读。

对个人而言，一个人的精神发育史就是他的阅读史；而对一个民族而言，一个民族的精神境界取决于他的阅读水平。

读写能力本身就是一种经济财富。人们坚信：“孩子只有通过阅读才能学会阅读”。并且阅读的时间与阅读的效果正相关。所以，美国联邦教育部长玛格丽特-斯佩林斯女士：学生在阅读方面花的时间越多，他们在校的学业表现就越良好。

近年来，许多欧美国家把推广阅读活动作为提高国家未来竞争力的必要手段。美国实行“阅读优先计划”，英国努力“建立满是读书人的国家”，日本开展“亲子20分读书”活动……李克强总理在2014年的政府工作报告中也首次提出“倡导全民阅读”。

阅读十分重要，而阅读需要尽量在一个人的早期就开始。所以，“早期阅读优先"计划是美国学前教育政策的重要组成部分，旨在提高美国学前儿童的阅读能力,为他们后续的学习奠定基础。这一政策注重儿童早期阅读语言环境的建设和教师的作用;强调将教学改革活动建立在科学研究的基础上；注重方法的整合和家长的参与；要求实现学前阅读教育和学校阅读教育的有效衔接。该计划对美国学前儿童阅读教育目标的实现具有积极的意义，体现了美国联邦政府"效率"与"公平"兼顾的教育政策走向。

当前我国的国民阅读呈现功利化、实用化等倾向。无论是在实体书店还是网络书店，有关人际关系、升学升职、投资理财、养生保健、家庭教育等实用类书籍往往热销，而文学、哲学、史学等滋养心灵、奠定文化基础的书籍则少有人问津。某权威网站的一项调查显示，72.7%的人认为“人们注重现实利益，功利化阅读明显”；56.7%的人认为“人们偏重书籍的实用性”。

如果没有以科学为基础的阅读方法，存在着阅读或语言困难、注意力或学习问题的学生就会出现与阅读相关的阅读障碍。

学习型阅读就是一套科学的方法，就是为提高教师的阅读技能，提高学生的阅读水平。

学习型阅读是一种科学的学习方法，科学的学习方法可以训练为一种技术，技术可以使事情更加完美。在阅读教学中科学的方法的适用性是不容置疑的。