多数人士主张让学员随意阅读，当然这样可以激发学员的阅读兴趣，但是，我认为，在阅读训练阶段，教师首先应该让学员明确方法意识。教会学生使用阅读方法来阅读文本。哪怕是让学生睁开眼睛看着文本这种简单的方法。实际上，我们不妨想一想，每一个读者，最初的阅读都是在有意识或者无意识地使用了一些阅读方法，一旦我们作为培养孩子阅读能力的系统阅读训练的教育教学行为，就要让孩子明确这些方法，即便学员没有意识。因为让学员明确了最简单的阅读方法，学员就会在以后的阅读中也有意识的加以运用和验证，就会不断的提高运用这些方法的技巧，从而提高阅读效率。

比如，我会在开始的让小学低年级的学生用眼睛盯住文本的文字或词汇，这看起来再简单不过了，但是许多孩子也会很快就不看文字，我们经常发现小学生读着读着，就会忽略了文字，跟随周围的学员“唱仰脸歌”最后不知读到哪里去了，当然读的内容和意思就更不知所云了。