2014届高考已经尘埃落定。“一个结束意味着另一个开始。”新高三的学生就此踏上了高三的征程。在即将开始的这个暑期，新高三学生开始进入备考期。暑期是新高三学生整理自己，有被动学习转化为主动学习，打翻身仗的最佳黄金时期。2014年北京高考语文试题变化较大。2016年高考语文学科分数也将增加到150分。因此2015年的高考也将为适应这个改变而有相应的调整。综合诸多因素，新高三学生要打翻身仗就要利用好暑期。

      2014年北京高考试卷更加注重考查学生的思维能力：即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。试题更加灵活多变，需要学生的思路进一步，关注知识表层下的深层次文化。

首先，学会发现你自己。许多学生把功夫多用在知识的学习上，但却很少时间分析自己学习的特点学习的短板。这是也很严重的问题。所以我建议大家学会发现你自己。就是分析自己的优势和短板。分析自己的性格心理的短板，是善于记忆还是善于分析归纳，是轻松很是因为学习而紧张恐惧，分析自己知识的短板，哪一科学习起来吃，哪一科学习比较轻松；原因在哪里?进一步还需要分析某一个知识板块存在问题等等。

其次，需要系统的梳理学过的课本知识学。课本是一切考试的源头，虽然考试试题形式千差万别，但是实质却是围绕着课本这个核心。因此，不要急于做各种试题，利用暑假扎扎实实地把课本吃透彻。当然不是绝对的。从而将知识点形成知识体系。检查自己掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识（比如语文课程）如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识（外语、数学等）如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

再者，对高三学习做一个科学的规划。预习一下高中三年的知识点。做好高三全年学习计划。落实到每个月、每一周、每一天。把控好自己的复习进度。具体到每个学科的学习方法，提高听课效率的方法，提高作业的效率，学会调整自己的情绪。

最后，强调一点，暑期是修养自己的时间，新高三学生要养好自己的身心。有充足的睡眠时间，要走进社会了解一下父母工作的艰辛，体会一下生活的艰难。把暑期的学习规划和这些结合好，不可偏废。有了良好的规划，就是改变自己学习状态的开始，打翻身仗才有把握。凡是预则立。